【单选题】【消耗次数:1】
实用主义教育理论的创始人是()。
罗素
德可乐利
卢梭
杜威
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【简答题】 杜威实用主义教育思想的理论基础是什么?
【单选题】 美国实用主义教育家杜威提倡( )
①  全面发展的和谐教育
②  以教师为中心,注重提高教师素质
③  从儿童天性出发,促进儿童个性发展
④  绅士教育教育
【多选题】 在中国最早传播杜威实用主义教育思想的是(1919)_______。
①  蔡元培
②  陶行知
③  鲁迅
④  胡适
【单选题】 ()是杜威实用主义教育思想最系统和最集中的阐述,是美国进步主义教育运动的指导纲领。
①  《我的教育信条》
②  《民主主义与教育》
③  《学校与社会》
④  《经验与教育》
【判断题】 美国实用主义教育家杜威的代表作是《大教学论》
① 
② 
【判断题】 美国实用主义教育家杜威的观点是“教育即生长”,“教育即生活”,“教育即 经验的继续不断的改造”。
①  正确
②  错误
【多选题】 德可乐利确立的“生活教育”的宗旨是()
①  在生活中进行为生活预备的教育
②  服务儿童的健康生活
③  组织适宜于儿童发展倾向的环境,提供适宜的刺激
④  强调儿童的个性发展
【单选题】 _____是我国五四以后小学和幼儿园教育改革的指导思想,是杜威实用主义教育思想对中国儿童教育影响的核心。
①  儿童中心论
②  教师中心论
③  双主体论
④  主体间性论
【单选题】 德可乐利是()的主要代表人物。
①  进步主义教育运动
②  欧洲新教育运动
③  平民教育运动
④  社会主义教育运动
【判断题】 杜威是实用主义的代表,强调教师的中心地位。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 立论有()
①  例证法
②  引证法
③  比较法
④  喻证法
【多选题】 一篇新闻评论是否有价值,取决于()
①  论证是否有力
②  论题是否有新闻性
③  论理是否有思想性
【多选题】 制作电视新闻评论的“三结合”()
①  形象思维与抽象思维相结合
②  多种传播符号表达与理性思辨相结合
③  电视评论员主评与受众参与评说相结合
④  其他
【多选题】 新闻评论的语言与修辞()
①  语言要准确、简明,富有哲理
②  善用形象化笔法与语言
③  讲究修辞,巧用典故和文言古语
④  多用有表现力的群众语言
【多选题】 杂文是文学体裁之一,是一种直接而迅速地反映现实生活,有着?战斗功能的文艺性政论。
①  兴利除弊
②  激浊扬清
③  弘扬正义
④  其它
【多选题】 新闻评论论证过程经常会出现如下几种问题()
①  用抽象的道理去代替对具体事物的分析和论证
②  以演绎法代替分析法
③  其他
【多选题】 增强文采的方法()
①  叙议结合 议论风生
②  通情达理 情景交融
③  起承转合 变化有致
④  言之有文 辞达理举
【多选题】 新闻评论标题在?等方面,都与新闻标题有所不同。
①  依据
②  形式
③  句式
④  其它
【多选题】 结尾分为()
①  精辟概括式
②  高昂激越式
③  余音绕梁式
④  其他
【多选题】 新闻评论标题的制作要求()
①  准确贴切
②  简明扼要
③  鲜明生动
④  其他