抽样估计置信度就是表明抽样指标和总体指标的误差不超过一定范围的概率保证程度

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【判断题】抽样估计置信度就是表明抽样指标和总体指标的误差不超过一定范围的概率保证程度。（）

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【判断题】抽样估计的置信度就是表明抽样指标和总体指标的误差不超过一定范围的概率保证程度。

① 正确

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【单选题】（）就是在一定的抽样误差范围内建立一个置信区间，并联系这个区间的置信度以样本指标推断总体指标。

① 定性分析

② 概率分析

③ 统计判断

④ 区间估计

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【单选题】反映抽样指标与总体指标之间抽样误差可能范围的指标是( )。

① 抽样平均误差

② 抽样极限误差

③ 抽样误差系数

④ 概率度。

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【单选题】反映抽样指标与总体指标之间抽样误差可能范围的指标是（）

① 抽样平均误差

② 抽样极限误差

③ 抽样误差系数

④ 概率度

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【判断题】用来测量估计可靠程度的指标是抽样误差的概率度。

① 正确

② 错误

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【判断题】总体参数区间估计必须具备的三个要素是估计值、抽样误差范围、概率保证程度。

① 正确

② 错误

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【判断题】总体参数区间估计必须具备三个要素即：估计值、抽样误差范围和抽样误差的概率度。

① 正确

② 错误

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【单选题】以抽样指标估计总体指标要求抽样指标值的平均数等于被估计的总体指标本身，这一标准称为

① 无偏性

② 一致性

③ 有效性

④ 准确性

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【多选题】用抽样指标估计总体指标，所谓优良估计的标准有

① 客观性

② 无偏性

③ 一致性

④ 有效性

⑤ 优良性

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【多选题】学术界对爱的理解有哪两方面的共识（）

① 人都具有泛爱

② 爱具有互给性

③ 只对亲属是真爱

④ 爱是能产生无私利他、自我牺牲行为的

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【单选题】哪一种做法才能让学生快乐地接受老师的教育（）

① 让学生感受到教师的扎实理论

② 让学生感受到教师的权威

③ 让学生感受到教师的严厉

④ 让学生感受到教师的关爱

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【多选题】以下哪些属于“特殊儿童”，特别需要教师关注、关心和爱护（）

① 单亲家庭的孩子

② 身体有残疾的孩子

③ 心理有障碍的孩子

④ 学习上暂时有困难的孩子

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② 爱家人

③ 理性的爱

④ 泛爱

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① 是

② 否

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② 被动

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【判断题】教师要调整心态，从关注学生的缺点不足到关注学生的优点与特长。（）

① 是

② 否

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【单选题】拖延症的危害主要有影响个体心理健康与生活质量和哪一点（）

① 自控水平差

② 时间管理能力差

③ 影响个体人际关系和他人利益

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【判断题】可以通过评价、外部奖赏来激发学生的学习动机，并给予及时、积极的反馈。（）

① 是

② 否

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【多选题】学习是一种需要调动大脑能量，运用哪几点解决问题的过程，任何心理因素影响了大脑，都会影响学习效果（）

① 注意

② 记忆

③ 思维

④ 成绩

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