可编程控制系统的控制功能必须通过修改控制器件和接线来实现。（）

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【单选题】可编程控制系统的控制功能必须通过修改控制器件和接线来实现。（ )

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① 编程器

② 微处理器

③ 存储器

④ 电源和输入／输出接口

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【单选题】早期的可编程控制器主要由____组成。

① 微处理器

② 分立元件和中小规模集成电路

③ 单片机

④ 大规模集成电路

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【单选题】 OMRON可编程控制器中的通道即（）

① 字节

② 字

③ 位

④ 双字

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② 2级

③ 8级

④ 6级

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【判断题】中学数学教学的研究内容包括中学数学“教”与“学”两方面；具有综合性、实践性、理论性和发展性等特点。

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【判断题】数学作为现代文化的重要组成部分，其语言日益成为人们交流的科学语言。

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【判断题】课程教材的直接服务对象的学生，学生需要通过教材获取知识。

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【单选题】影响课程设置的因素是多方面的。既有来自课程内部的因素，又有来自课程外部的一系列因素，这些因素是课程改革、更新、发展的基本依据和必须条件，其主要因素有社会因素、数学因素和（　）.

① 教师因素

② 学校因素

③ 社会因素

④ 学生因素

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【单选题】教育是一种社会现象，它作为社会大系统的一个子系统，必然受到社会诸因素的影响。社会因素具体在三方面制约着中学数学课程的设置，下列哪项不是（　）.

① 社会生产的需要

② 空间探索

③ 科学技术的发展

④ 人们生活的变化

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【单选题】教育是一种社会现象，它作为社会大系统的一个子系统，必然受到社会诸因素的影响。社会因素具体在社会生产需要、科学技术的发展和哪方面制约着中学数学课程的设置（　）.

① 数学和人类社会

② 人们生活的变化

③ 数学科学的探索

④ 教师教育资源

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【单选题】义务教育阶段数学课程的内容由“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和哪个领域一起构成（　）.

① 实践与综合应用

② 实践与教学应用

③ 数学和教学应用

④ 实践与数学应用

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【判断题】数学教学研究只要重视宏观的观察、分析。

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【判断题】中学数学教学研究是建立在数学和教育学的基础上，将心理学、认知科学、思维科学、逻辑学等相关学科成果，综合运用于数学教学实践而形成的一门综合性的交叉学科。

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【判断题】与以往的高中数学课程相比，这次课程标准更加突出了基础性和选择性。

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