【单选题】【消耗次数:1】
现有如下关系:患者(患者编号,患者姓名,性别,出生日起,所在单位)医疗(患者编号,患者姓名,医生编号,医生姓名,诊断日期,诊断结果)其中,医疗关系中的外码是( )。
患者编号
患者姓名
患者编号和患者姓名
医生编号和患者编号
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【判断题】 在医疗活动中,医生为了患者的身心健康,可以向患者隐瞒其真实病情
①  正确
②  错误
【单选题】 在医疗服务中,医生用眼睛与患者沟通方式不正确的是()
①  斜眼看患者
②  面对面坐着
③  正视患者
④  目光柔和
⑤  流露出关怀
【判断题】 “患者所患疾病的病情”是医生应告知患者的内容之一
①  正确
②  错误
【单选题】 当患者对医生所实施的诊治手段有质疑时,医生必须详细介绍,在患者愿意时才能继续进行,这属于患者的( )
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②  B.知情权
③  C.决定权
④  D.隐私权
【单选题】 急诊李医生接诊了一位醉酒车祸送来的患者,患者一见李医生就说:“你瞅啥?”同时朝李医生挥拳,李医生拿病历格挡,患者的手被病历划伤。李医生的行为属于( )
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【单选题】 医生给患者解释问题时,需要核实患者的理解,以下哪项体现了这一点( )
【多选题】 医生对患者适合用什么样的语言?
①  A 通俗易懂,注意谈话对象
②  B 多用良性语言,少用刺激性语言
③  C 注意聆听病人的意见
④  D 少让病人产生疑惑的语言
【多选题】 医生的治疗当出现问题后,应如何应对患者沟通?()
①  A 不对自己的治疗做任何评判
②  B 坚定自己的治疗方案正确
③  C 尊重客观事实
④  D 委婉告知患者解决渠道
随机题目
【判断题】 语言是人类惟一的交际工具。
①  正确
②  错误
【多选题】 处于语言发展期的儿童其语言发展可以从( )等方面进行考察。
①  语言形式
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③  语言运用技巧
④  语言发音
【多选题】 幼儿语言教育的特点有( )。
①  积累性
②  渗透性
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【多选题】 儿童识字行为发展的阶段依次有( )。
①  流畅阶段
②  萌发阶段
③  初期阶段
④  创造阶段
【单选题】 幼儿语言教育目标的层次结构可以分解为( )。
①  终期目标年龄阶段目标和活动目标三个层次
②  终期目标和年龄阶段目标二个层次
③  年龄阶段目标和活动目标二个层次
④  终期目标和活动目标二个层次
【单选题】 言语流畅度障碍的构成要素是( )。
①  流畅性言语节奏言语速度
②  流畅性呼吸节奏言语节奏
③  声调呼吸节奏言语节奏
④  言语速度声调呼吸节奏
【单选题】 幼儿语言教育是专门研究(  )儿童语言发展及教育的学科。
①  0-3岁
②  1-3岁
③  3-6岁
④  0-6岁
【判断题】 人类的语言是分层装置的,靠组合替换来运转。
①  正确
②  错误
【判断题】 语言系统的上层是音义结合体,即符号和符号的序列,是表义单位。
①  正确
②  错误
【多选题】 四范畴说的构成环节是( )。
①  语言规则范畴
②  语言内容的认知范畴
③  语言操作范畴
④  语言交际环境范畴