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【单选题】【消耗次数:1】
某机字长32位,采用原码定点小数表示,符号位为1位,数值位为31位,则可表示的最大正小数为(),最小负小数为()
①
+(232-1),-(1-2-31)
②
+(231-1),-(1-2-32)
③
+(1-2-31),-(1-2-31)
④
+(231-l),-(1-2-31)
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【单选题】
某机字长32 位,采用原码定点整数表示,符号位为1 位,数值位为31 位,则可表示的最大正整数为(),最小负整数为()
①
+(231-1),-(231-1)
②
+(231-1),-(232-1)
③
+(230-1),-(230-1)
④
+(231-1),-(1-231)
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【单选题】
某机字长16位,采用补码定点小数表示,符号位为1位,数值位为15位,则可表示的最大正小数为(),最小负小数为()
①
+(216-1),-(1-2-15)
②
+(215-1),-(1-2-16)
③
+(1-2-15),-1
④
+(215-1),-(1-2-15)
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【判断题】
某机字长32位,其中1位符号位,31位表示尾数。若用定点整数表示,则最大正整数是231-1。
①
正确
②
错误
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【单选题】
某机字长16 位,采用原码定点整数表示,符号位为1 位,尾数为15 位,则可表示的最大正整数为(),最小负整数为 ()
①
+(215-1),-(215-1)
②
+(215-1),-(216-1)
③
+(214-1),-(215-1)
④
+(215-1),-(l-215)
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【单选题】
某机字长64位,1位符号位,63位表示尾数,若用定点整数表示,则最大正整数为()。
①
263-1
②
264-1
③
263
④
264
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【单选题】
设 R={0,10,20,31,21,32,3},则{1,2}在关系R下的像R[{1,2}]等于:
①
{0,20,31,3
②
{1,02,03,02,13,13,2
③
{0,10,20,31,21,3
④
{2,3}.
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【简答题】
8086的16位标志寄存器FLAGS中OF=1表示运算结果[填空1],ZF=1表示运算结果为零。PF=0表示运算结果的低8位中1的个数为[填空2]。
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【判断题】
定点小数表示中,只有补码能表示-1。
①
正确
②
错误
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定点小数表示中,只有补码能表示-1
①
正确
②
错误
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【简答题】
设 R={0,10,20,31,21,32,3},求{1,2}在关系R下的像R[{1,2}]。
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【多选题】
中国古人在义利观上主张()
①
见利思义
②
以义制利
③
先义后利
④
利高于义
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【单选题】
用韦氏智力量表给学前儿童测智力用到的学前儿童心理学的研究方法是( )
①
A. 观察法
②
B. 实验法
③
C. 测验法
④
D. 问卷法
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【单选题】
学前儿童心理学主要研究( )儿童的心理发生发展的特点和规律。
①
A. 0—6岁
②
B. 1—6岁
③
C. 0—17岁
④
D. 3—6岁
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【单选题】
1.5-2岁的儿童使用的句子主要是
①
电报句
②
完整句
③
单词句
④
简单句
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【单选题】
一岁半的儿童想给妈妈吃饼干时,会说:“妈妈”“饼”“吃”,并把饼干递过去。这表明该阶段儿童言语发展的一个主要特点是
①
电报句
②
完整句
③
单词句
④
简单句
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【单选题】
儿童说“电报句”的年龄大约在
①
半岁-2岁
②
1岁半-2岁
③
2岁-3岁半
④
1岁-2岁半
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【单选题】
开始喜欢与同性别的朋友一起玩,体现了()
①
性别分化
②
性别角色
③
性别守恒
④
进化理论
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【单选题】
儿童通过直接教导和观察学习两种途径获得性别认同,形成性别角色偏好。体现了哪种理论()
①
性别图式理论
②
社会学习理论
③
认知发展理论
④
进化理论
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【单选题】
“个体意识到自己的性别及改性别所具有的含义”,这说明儿童具有了()
①
性别刻板印象
②
性别认同
③
性别角色
④
性别特征行为
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【单选题】
从母亲受孕开始,男孩对孕期的各种危险以及疾病的不良影响就更为敏感。这体现了男孩和女孩的()差异
①
活动水平
②
攻击性
③
发展的脆弱性
④
言语能力
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