【单选题】【消耗次数：1】
已知商品X的价格为3元，商品Y的价格为2元，如果消费者从这两种商品消费中得到最大效用时，商品Y的边际效用为30，那么此时X商品的边际效用为
①
75
②
55
③
60
④
45
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【判断题】
已知消费者的收入是100元，商品X的价格是10元，商品Y的价格是3元。假定他打算购买7单位X和10单位Y，这时商品X和Y的边际效用分别是50和18。如要获得最大效用，他应该增购X，减少Y的购买量
①
正确
②
错误
【单选题】
若消费者消费了两个单位某物品之后，得知边际效用为零，则此时( )。
①
消费者获得了最大平均效用;
②
消费者获得的总效用最大;
③
消费者获得的总效用最小;
④
消费者获得的总效用为负
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【单选题】
关于活动区数学教学活动的设计的理解，错误的是（ ）
①
活动设计注重创设认知冲突，促进幼儿数学知识的自我建构
②
活动以目标为中心的设计，数学教育的价值不太高
③
活动设计没有明确的共同目标，注重幼儿的个体差异
④
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【单选题】
下列不属于幼儿园科学教育活动的内容的是（ ）
①
接触和运用日常生活中经常使用的科技产品
②
知道国家、世界的环境和社会变迁的浅近常识
③
感知和了解某些自然现象
④
体会保护包括动植物在内的自然资源的重要性
【单选题】
下面有关幼儿园一日活动组合和安排的制度化说法中，错误的是（ ）
①
幼儿园一日活动要在各种类型的活动环节之间，专门安排幼儿如厕、饮水等生活活动
②
好的一日活动制度能适合所有的幼儿园
③
教学活动要多通过游戏的形式进行，各种游戏和教学活动要动静结合
④
安排幼儿2-3小时午睡