礼的实质和主要功能在于“别贵贱”，“序尊卑”，确立宗法等级制度。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【单选题】家长联系主要功能在于（）

① 目标

② 传递信息

③ 服务家长

④ 教育

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【单选题】在西欧封建等级制度确立的过程中起重要作用的事件是（）。

① 丕平献土

② 伯里克利改革

③ 大化改新

④ 查理·马特改革

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【多选题】古代的职官有严格的等级制度，表示职官等级的有（）等数种。

① 品

② 阶

③ 勋

④ 爵

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【判断题】 “上品无寒门、下品无士族”反映了隋唐时期的等级制度。

① 正确

② 错误

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【单选题】薪酬的主要功能是（）、激励功能和调节功能

① 交易功能

② 补偿功能

③ 普惠功能

④ 控制功能

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【多选题】道德主要功能有（）。

① 导向功能

② 激励功能

③ 认识功能

④ 调节功能

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【多选题】道德的主要功能有

① 认识功能

② 调节功能

③ 规范功能

④ 沟通功能

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【多选题】道德的主要功能包括

① 导向功能

② 认识功能

③ 规范功能

④ 调节功能

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【单选题】 CNC装置的主要功能（）

① 插补功能

② 准备功能

③ 固定循环加工功能

④ 进给功能等

⑤ 以上内容全选

⑥ 控制功能

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【单选题】口腔的主要功能有（）

① 咀嚼和吮吸

② 吞咽和言语

③ 感觉和表情

④ 以上都是

⑤ 以上都不是

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随机题目

【多选题】在生产工具和技术简陋、生产力低下的史前社会，对于儿童的教育主要由部落承担，实行（）。

① 儿童公有

② 儿童公育

③ 儿童国有

④ 儿童家有

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【多选题】中国古代儿童公育的特点主要有（）。

① 没有专门的场所

② 没有专门的专职人员

③ 以生活经验为教育内容

④ 以口耳相传为教育手段

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【多选题】以下关于劝诫的说法中正确的有（）。

① 劝诫是中国古代家庭中最常见的方法

② 劝诫有口头训诫和书面训诫

③ 口头训诫就是一种强迫命令

④ 书面训诫是有意识地通过撰写、诵读家诫、家训、家规、家书、家谱等家训类文书进行教导的方式

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【多选题】中国古代大规模兴办社会慈幼机构的有（）。

① 汉代

② 唐代

③ 宋代

④ 清代

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【多选题】王守仁主张在儿童教育中设置多门课程，主要有（）。

① 诗

② 礼

③ 书

④ 乐

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【多选题】古代希伯来的学前教育经历了（）

① 儿童公育

② 家庭教育

③ 会堂教育

④ 公共教育

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【多选题】朱熹强调学“眼前事”，以下说法中正确的是（）。

① 为使儿童“眼前事”的学习有章可循，朱熹亲自编写了教材

② 朱熹认为儿童“智识未开”，思维能力弱，所以小学阶段学习的内容力求浅近、具体

③ 朱熹认为儿童学习“眼前事”符合儿童认知的发展水平

④ 朱熹强调学习“眼前事”，注重儿童道德行为习惯的训练

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【单选题】 “与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也”的提出者是（）。

① 贾谊

② 王守仁

③ 颜之推

④ 朱熹

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【单选题】古罗马教育家昆体良认为，教育的目的就是培养（）。

① 和谐发展的公民

② 雄辩家

③ 守法的人

④ 军人

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【多选题】亚里士多德将（）与（）相融合，教育目的与人生目的完全一致。

① 体育

② 伦理道德

③ 教育

④ 艺术教育

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