【单选题】【消耗次数:1】
若凭证类别只设置一种,通常为(  )。
记账凭证
收款凭证
现金凭证
银行凭证
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【判断题】 计算机账务处理方式下,凭证类别只能设置为收款凭证、付款凭证、转账凭证。 (  )
①  正确
②  错误
【多选题】 记账凭证核算形式需要设置的凭证有( )。
①  收款凭证
②  科目汇总表
③  付款凭证
④  转账凭证
⑤  汇总转账凭证
【单选题】 (单选)( )是用来记录现金和银行存款收款业务的记账凭证
①  收款凭证
②  付款凭证
③  转账凭证
④  复式记账
【判断题】 将记账凭证分为收款凭证、付款凭证、转账凭证的依据是凭证填制的手续和凭证的来源。
①  正确
②  错误
【多选题】 在下列凭证中,()等凭证是以记账凭证为依据,按有关科目的贷方设置,按借方科目归类。
①  汇总原始凭证
②  汇总收款凭证
③  汇总付款凭证
④  汇总转账凭证
【单选题】 付款凭证通常设置的凭证限制类型是( )。
①  凭证必有
②  借方必有
③  凭证必无
④  贷方必有
【单选题】 银行存款日记账的收入方除了根据银行收款凭证登记外,有时还要根据下列哪种凭证登记( )。
①  银行付款凭证
②  现金收款凭证
③  现金付款凭证
④  转账凭证
【单选题】 将记账凭证分为专用凭证和通用凭证的依据是?
①  按凭证的来源划分
②  按凭证适用的经济内容划分
③  按凭证填制的手续划分
④  按凭证包括的会计科目是否单一划分
【单选题】 (单选)记账凭证按凭证的用途可分为( )
①  收款凭证、付款凭证和转账凭证
②  一次凭证、累计凭证和汇总凭证
③  复式记账凭证和单式记账凭证
④  通用记账凭证和专用记账凭证
【多选题】 收款凭证和付款凭证是( )。
①  登记库存现金、银行存款日记账的依据
②  编制报表的直接依据
③  调整和结转有关账项的依据
④  成本计算的依据
⑤  出纳人员办理收、付款项的依据
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【多选题】 教师成长的核心是教育哲学观的发展,要促进创造性教师教育哲学观的发展,尤其需要解决的首要问题是让教师具有( )的意识和能力。
①  反思
②  批判
③  科研
④  教学
【多选题】 教育哲学的教学和研究的基本范式包括
①  规范研究
②  综合研究
③  分析研究
④  批判研究
【多选题】 教育民主化的自主原则的实施有两个重要的基础,包括
①  自由
②  参与
③  理性
④  宽容
【多选题】 所谓教育信念使人们认定的教育思想或教育理想,是人们对某种( )、( )或( )的确认和坚信,包括教育决策者的教育信念、公众的教育信念和教师的教育信念。
①  教育理论
②  教育观念
③  教育思想
④  教学方法
【多选题】 公正对于人生具有哪些价值
①  公正关系到个体的生存
②  公正关系到个体的发展
③  公正关系到个体的幸福
④  公正与个体没有任何联系
【多选题】 教师构建个人教育哲学的意义,具体有以下几方面
①  帮助教师在教育过程中把握自己的立场
②  克服教育实践中的盲目性,提高理论性和科学性
③  帮助教师形成自己的教学风格
④  分析自己的教育经验
【多选题】 根据教育公正所意图调节的公共教育资源供给或配置在整个教育过程中的地位和作用,可以将教育公正划分为
①  起点公正
②  过程公正
③  程序公正
④  结果公正
【多选题】 根据政府在教育公共资源供给或配置过程中所坚持的“应得”标准和所意图实现的“相称”关系的不同,可以把教育公正划分为
①  起点公正
②  需求公正
③  能力公正
④  权利公正
【多选题】 以下关于公正就是对平等与差别进行合理安排说法正确的是
①  平等是公正的核心原则
②  公正并不否认差别,它还提倡 “以不平等对待不平等”
③  它要求限制以不符合法律或道德的方式来扩大差别,限制种种特权或垄断利润的获得
④  以平等对待平等是公正的基本含义
【单选题】 20世纪50年代以后,( )逐渐成为教育哲学课程的重要内容。
①  后现代主义哲学
②  存在主义哲学
③  规范教育哲学
④  分析教育哲学