【多选题】【消耗次数:1】
注册会计师在了解被审计单位的内部控制时,需要了解的被审计单位的控制活动主要包括( )。
风险评估
授权和业绩评价
实物控制
职责分离
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 注册会计师为了解被审计单位及其环境而实施的程序称为“控制测试”。
①  正确
②  错误
【多选题】 注册会计师为了解被审计单位及其环境,应当实施的风险评估程序包括( )。
①  询问
②  分析程序
③  观察
④  检查
【单选题】 注册会计师在审计中发现被审计单位的内部控制存在问题,应当
①  随时向被审计单位有关部门或人员提出,并交换意见
②  在审计业务完成后,以管理建议书的形式反映
③  因为内部控制不是审计的重要内容,不对此进行说明
④  根据性质确定采取的方式,只有非常严重的内部控制问题,才向被审计单位提出
【单选题】 了解被审计单位投资活动有助于注册会计师关注被审计单位在经营策略和方向上的
①  正确性
②  合理性
③  重大变化
④  审核和批准
【单选题】 在了解和识别内部控制时,注册会计师应当将重点放在(  )。
①  能够发现并纠正错误的关键控制上
②  熟悉内部控制流程上
③  了解内部控制缺陷上
④  发现舞弊上
【单选题】 注册会计师接受委托,应与被审计单位签订( )
①  审计准则
②  审计业务约定书
③  审计通知
④  审计报告
【判断题】 注册会计师的审计可以减轻被审计单位及被审计单位管理层的责任。
①  正确
②  错误
【判断题】 了解行业状况有助于注册会计师识别 与被审计单位所处行业有关的重大错报风险。
①  正确
②  错误
【多选题】 由于与重大非常规交易或判断事项相关的风险很少受到日常控制的约束,管理层可能采取其他措施应对此类风险,注册会计师需要了解被审计高校是否针对重大活动设计和实施了控制,则了解的内容有(  )。
①  会计估计所依据的假设是否由管理层或专家进行复核
②  是否建立作出会计估计的内部程序
③  重大会计估计结果是否经管理层批准
④  管理层在发现重大事项时采取的措施,包括这类事项是否有专人处理、是否对其潜在影响作出评估、是否确定财务报表中的披露问题以及如何确定
【判断题】 注册会计师只将审计报告送给被审计单位。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 下面哪个内容不是正规的语言教育活动评价内容( )。
①  目标的达成程度
②  活动内容和形式的适合程度
③  活动内部要素的协调程度
④  教师的教学水平
【单选题】 ( )是教师和学前儿童合作收集学年中不同时期具有代表性的阅读、描述等作品,把这些作品与教师的文字说明放在一起,可以帮助教师看出学前儿童的发展和进步。
①  观察评估法
②  作品分析法
③  谈话法
④  档案评估法
【单选题】 学前儿童语言教育评价方法中,( )是通过面对面的交谈收集评价信息的方法。
①  观察评估法
②  作品分析法
③  谈话法
④  档案评估法
【单选题】 学前儿童语言教育评价方法中,( )是利用录像、录音、照片或者文本式的活动实况笔录、教育手记等呈现的有关正规、非正规的语言教育信息材料,进行分析评价。
①  间接信息评价法
②  实地观察评价法
③  自我评价法
④  他人评价法
【单选题】 学前儿童语言教育活动评价的主要内容有实地观察评价法、间接信息评价法、自我评价法和( )。
①  他人评价法
②  观察评估法
③  作品分析法
④  档案评估法
【单选题】 学前儿童语言教育的研究在( )发展起来的。
①  二十世纪中叶
②  二十世纪前叶
③  十九世纪中叶
④  十九世纪前叶
【单选题】 ( )提出了多元智能理论。
①  苏霍姆林斯基
②  霍华德·加德纳
③  维果斯基
④  蒙台梭利
【单选题】 学前全语言教育是指通过全面的语言内容和全面的语言活动,发展学前儿童( )以及外语等全面的语言能力。
①  听、说、读
②  听、说、读、写
③  听、说、读、前书写
④  听、说、前书写
【单选题】 下面哪项内容不是学前儿童全面语言教育的内容( )。
①  全面的语言形式
②  全面的语言能力
③  全面的语言内容
④  全面的语言教育
【单选题】 学前全语言教育促进幼儿以( )为核心目标的能力素质和人格素质的健康发展,为他们成为创造型人才奠基的素质教育。
①  创造性
②  艺术性
③  综合性
④  整合性