【判断题】【消耗次数:1】
氮平衡是指排出氮与尿氮之间的关系。
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【判断题】 正氮平衡是指摄入氮多于排出氮。
①  正确
②  错误
【单选题】 氮平衡概念是指( )。
①  摄入氮量大于排出氮量
②  摄入氮量小于排出氮量
③  摄入氮量等于排出氮量
④  摄入氮量与排出氮量之间的关系
【单选题】 对于正常发育的儿童、青少年其体内摄入氮与排出氮的关系(? )。
①  I=(U+F+S)
②  I>(U+F+S)
③  I<(U+F+S)
④  正相关
⑤  负相关
【单选题】 根据氮平衡指标,青少年的氮平衡应 ( )。
①  >0
②  =0
③  <0
④  ≤0
【单选题】 健康成人应该保持哪种氮平衡
①  零氮平衡
②  正氮平衡
③  负氮平衡
④  零氮平衡并富裕5%
【单选题】 总氮平衡主要见于
①  健康的成年人
②  孕妇
③  儿童
④  康复期的患者
【判断题】 有机态氮是植物吸收氮的主要形式
①  正确
②  错误
【单选题】 氮的负平衡常出现于下列哪种情况
①  长时间饥饿
②  消耗性疾病
③  大面积烧伤
④  大量失血
⑤  以上都可能
【判断题】 土壤中有机态氮和无机态氮是不可以转化的
①  正确
②  错误
【单选题】 枝条中的含氮量过高影响生根数目,低氮可以增加生根数,但是缺氮就会抑制生根
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 社会风俗美的特征包括( )。
①  丰富的差异性
②  社会习惯的传承性
③  为特定地域人民生存根本灵魂的古朴性
④  顺乎人的自然需求的自然性
【多选题】 审美经验包含的内容有( )。
①  审美趣味
②  审美能力
③  审美倾向
④  审美感受
⑤  审美评价
【单选题】 美感是多种心理的协同运动而形成的一种自由感,在本质上是对( )。
①  人的本质能力
②  人的审美能力
③  人的创造能力
④  人的生物能力
【单选题】 西方美育发展史上提出“寓教于乐”的是( )。
①  贺拉斯
②  席勒
③  大方美纽斯
④  康德
【单选题】 美国哲学家布洛巴克把( )作为一条重要的美学原则提出来,并从语言学角度作出论证。
①  直觉
②  通感
③  审美移情
④  审美态度
【判断题】 理解因素渗透在美感经验的每一个环节上,与多种心理因素交织在一起。
①  正确
②  错误
【判断题】 符号性是指形式美具有修饰事物外观的特征。
①  正确
②  错误
【多选题】 德国古典美学是西方美学发展的高峰,代表性人物有( )。
①  柏拉图
②  康德
③  席勒
④  黑格尔
【多选题】 人的美以各种形式表现出来,主要包括:( )。
①  个体形象的美
②  社会关系的美
③  社会文化的美
④  自然的美
【多选题】 西方美学发展的五个阶段是( )。
①  本质论美学
②  神学美学
③  认识论美学
④  语言论美学
⑤  文化论美学