【单选题】【消耗次数:1】
下列关于营运资金特点的说法,不正确的是(  )。
营运资金的来源具有灵活多样性
营运资金的数量具有波动性
营运资金的周转具有长期性
营运资金的实物形态具有变动性和易变现性
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 下列有关营运资金的说法中不正确的是( )。
①  广义的营运资金是指流动资产减去流动负债后的余额
②  来源具有多样性
③  数量具有波动性
④  实物形态具有变动性和易变现性
【单选题】 下列有关营运资金的说法中,不正确的是( )。
①  数量具有波动性
②  来源具有多样性
③  广义的营运资金是指流动资产减去流动负债后的余额
④  实物形态具有变动性和易变现性
【单选题】 下列关于营运资金的说法中,不正确的是(  )。
①  当流动资产大于流动负债时,营运资金为正,说明企业财务状况稳定,不能偿债的风险较小
②  当流动资产小于流动负债时,营运资金为负,此时,企业部分非流动资产以流动负债作为资金来源,企业不能偿债的风险很大
③  营运资金是绝对数,便于不同企业之间的比较
④  营运资金=流动资产-流动负债
【多选题】 下列关于营运资金的说法正确的有( )。
①  营运资金为负数,表明有部分非流动资产由流动负债提供资金来源
②  营运资金为正数,表明有部分流动资产由长期资本提供资金来源
③  营运资金的数额越大,财务状况越稳定
④  营运资金为0时,表明全部流动资产均由长期资本提供资金来源
【多选题】 下列关于营运资金的说法正确的有( )。
①  营运资金为负数,表明有部分非流动资产由流动负债提供资金来源
②  营运资金为正数,表明有部分流动资产由长期资本提供资金来源
③  营运资金的数额越大,财务状况越稳定
④  营运资金为0时,表明全部流动资产均由长期资本提供资金来源
【单选题】 下列关于营运资金周转率的表述错误的是
①  营运资金周转天数越短,表明企业运用较少的营运资金可获得较多的销售收入
②  营运资金周转率越高越好,说明营运资金的运用效果越显著
③  若营运资金周转率过低,表明营运资金不能有效发挥其效率
④  分析营运资金周转率的时候,要在综合考虑多种因素的基础上,决定企业的营运资金数量
【多选题】 加强营运资金管理有()方式
①  A控制成本费用,提高企业利润,增加企业价值
②  B通过对购销环节中的风险进行事先预测、分析和控制,尽量规避风险
③  C加强企业财务预算,提高企业营运效率
④  D完善财务制度建设,进一步加强营运资金管理
【简答题】 广义的营运资金的含义是什么?
【单选题】 为企业很好的筹措经营运作所需要的长期资金和短期资金,保证企业资金的正常运作的是()。
①  计划决策流程
②  资金核算流程
③  资金筹措流程
④  生产作业流程
【单选题】 下列各项中,不属于营运资金构成内容的是( )
①  存货
②  应收账款
③  货币资金
④  无形资产
随机题目
【单选题】 下文中不属于现行语文课程标准基本理念的是( )。
①  全面提高学生的语文素养
②  正确把握语文教育的特点
③  削弱口头语言的训练
④  倡导自主合作探究的学习方式
【单选题】 以下关于语文教材的功能表述不正确的是( )。
①  语文教材是课程目标的载体
②  语文教材是教师指导学生学习语文的载体
③  语文教材是学生学习语文的凭借
④  语文教材就是教科书
【单选题】 语文课程标准提出小学阶段识字总目标是( )。
①  认识1000个左右常用汉字,有较强的阅读能力
②  认识3000个左右常用汉字,有较强的独立识字能力
③  认识5000个左右常用汉字,有较强的语言表达能力
④  认识1000个左右汉字,有较强的听说能力
【单选题】 我国“语文”课程的正式定名是在( )。
①  1941年
②  1945年
③  1948年
④  1949年
【单选题】 我国第一个经正式颁布后在全国推行的学制是( )。
①  钦定学堂章程
②  奏定学堂章程
③  壬子癸丑学制
④  壬戌学制
【单选题】 ( )是秦代蒙学识字读本,是秦始皇统一文字的范本。
①  《急就篇》
②  《凡将篇》
③  《苍颉篇》
④  《千字文》
【单选题】 以下关于发挥语文教学评价的发展性功能做法不正确的是( )。
①  坚持教学评价的目的是促进学生发展
②  突出语文教学评价的整体性
③  注重评价手段的多样性和灵活性
④  不关注评价主体
【单选题】 根据被试作答的范围和评分方法的不同,可将语文试题分为( )和论文式试题两大类。
①  客观性试题
②  简答题
③  判断题
④  选择题
【单选题】 ( )是语文课程内容的载体,是构成语文课程的基本要素之一。
①  语文大纲
②  语文教材
③  课程标准
④  教学内容
【单选题】 语文课程标准把原大纲中的“听话、说话”改为“口语交际”,这不仅是提法上的创新,更重要的是体现了教学观念的改变,体现了( )的素质教育理念。
①  重视能力
②  以人为本
③  尊师重教
④  重视阅读