【多选题】【消耗次数:1】
能动的反映论与机械反映论的主要区别在于()
是否承认客观事物和人的思想是认识的对象
是否承认检验认识真理性的标准是实践
是否承认实践在认识中的决定作用
是否承认认识是一个充满矛盾的辩证过程
是否承认世界是可知的
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【多选题】 马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别在于是否承认()
①  世界的可知性
②  客观事物是认识的对象
③  认识发展的辩证过程
④  社会实践是认识的基础
⑤  认识是否经历一个过程
【多选题】 3.马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别在于是否承认()
①  世界的可知性
②  客观事物是认识的对象
③  认识发展的辩证过程
④  社会实践是认识的基础
【多选题】 6.能动的反映论与机械反映论的主要区别在于()
①  是否承认客观事物和人的思想是认识的对象
②  是否承认检验认识真理性的标准是实践
③  是否承认实践在认识中的决定作用
④  是否承认认识是一个充满矛盾的辩证过程
【多选题】 辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论的区别表现在是否承认
①  认识是主体对客体的反映
②  实践是认识的基础
③  认识是一个辩证发展过程
④  世界是可以认识的
【判断题】 实践对认识具有决定作用表现在:实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识真理性的唯一标准,实践是认识的目的。
①  正确
②  错误
【判断题】 马克思主义认识论是能动的革命的反映论
①  正确
②  错误
【单选题】 唯物辩证法和形而上学的根本对立在于是否承认()。
①  事物的普遍联系
②  事物的运动、变化和发展
③  事物发展的动力是内部矛盾
④  经过量变过渡到质变
【单选题】 唯物辩证法和形而上学斗争的焦点在于是否承认()
①  事物是客观存在的
②  事物是普遍联系的
③  事物是变化发展的
④  矛盾是事物发展的动力
【多选题】 唯物辩证法与形而上学的对立表现在是否承认
①  矛盾是事物发展的源泉
②  世界是可以认识的
③  世界上的事物是普遍联系的
④  世界上的事物是运动发展的
【单选题】 辩证唯物主义认识论认为实践是认识的基础,它对认识的决定作用不包括
①  是认识的来源
②  是认识发展的动力
③  是认识的先导
④  是认识的目的
随机题目
【多选题】 采用移动平均法对时间数列修匀后所得到的一个新的时间数列,以下哪些说法正确?
①  是由一般平均数组成的
②  是由序时平均数组成的
③  项数一定少于原数列
④  其基本发展趋势同原数列不一致
⑤  其基本发展趋势同原数列一致
【单选题】 环比发展速度与定基发展速度之间的关系是?
①  定基发展速度等于环比发展速度之和
②  环比发展速度等于定基发展速度的平方根
③  环比发展速度的连乘积等于定基发展速度
④  环比发展速度等于定基发展速度减1
【单选题】 平均指数是计算总指数的另一形式,计算的基础是?
①  数量指数
②  质量指数
③  综合指数
④  个体指数
【单选题】 以下关于综合指数的说法,哪一项是正确的?
①  用非全面资料编制的指数
②  平均数指数的变形应用
③  总指数的基本形式
④  编制总指数的唯一方法
【多选题】 序时平均数与一般平均数都是反映现象的一般水平,但两者存在差别,表现在?
①  序时平均数可由简单算术平均数和加权算术平均数计算,而一般平均数只由简单算术平均数计算
②  序时平均数是从动态上说明现象的一般水平,一般平均数是从静态上说明现象的一般水平
③  序时平均数反映不同时期指标的一般水平,而一般平均数反映同一时期指标的一般水平
④  序时平均数和一般平均数只是说法不同,其性质并无不同
⑤  序时平均数是根据动态数列计算的,一般平均数是根据静态变量数列计算的
【多选题】 平均增长速度的计算?
①  不能根据各个环比增长速度的连乘积而直接求得
②  等于环比增长速度减1(或100%)
③  等于平均发展速度减1(或100%)
④  等于各期增长速度的平均数
⑤  能根据各个环比发展速度的几何平均数减1求得
【多选题】 动态数列中,各项指标数值不能直接相加的有?
①  绝对数动态数列
②  时期数列
③  时点数列
④  平均数动态数列
⑤  相对数动态数列
【单选题】 已知各期的环比增长速度为10%、15%、18%,则定基增长速度为?
①  10%×15%×18%
②  10%×15%×18%-100%
③  110%×115%×118%
④  110%×115%×118%-100%
【单选题】 华联商厦三年中商品销售额每年增加50万元,则华联商厦每年商品销售额的发展速度?
①  提高
②  降低
③  不变
④  无法判断
【单选题】 某企业的职工工资水平比上年提高5%,职工人数增加2%,则企业工资总额增长?
①  10%
②  7.1%
③  7%
④  11%