【单选题】【消耗次数：1】
课堂问题行为产生的原因主要包括（）、（）和环境因素。
①
教师的因素、学生身心的因素
②
教师的因素、教材的因素
③
教材的因素、学生身心的因素
④
教材的因素、同伴的压力
参考答案：
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相关题目
【单选题】
影响课程设置的因素是多方面的。既有来自课程内部的因素，又有来自课程外部的一系列因素，这些因素是课程改革、更新、发展的基本依据和必须条件，其主要因素有社会因素、数学因素和（ ）.
①
教师因素
②
学校因素
③
社会因素
④
学生因素
随机题目
【单选题】
下面对重耐药菌感染患者的隔离措施描述错误的是
①
首选单间隔离，也可以将同类多重耐药菌感染者或定植者安置在同一房间
②
可以根据患者意愿进行床边隔离，可与气管插管、深静脉留置导管、有开放伤口或者免疫功能抑制患者安置在同一房间
③
当感染者较多时，应保护性隔离未感染者。设置隔离病房时，应在门上粘贴接触隔离标识，防止无关人员进入
④
进行床边隔离时，在床栏上标贴接触隔离标识，以提醒医务人员以及家属
【单选题】
常见的多重耐药菌株是
①
耐甲氧西林的金黄色葡萄球菌(MRSA)
②
耐万古霉素肠球菌（VRE）
③
泛耐药肠杆菌科细菌
④
耐甲氧西林凝固酶阴性的葡萄球菌（MRCNS）
⑤
以上均是
【单选题】
在耐药菌监测及预警中，检验科的做法不恰当的是
①
规范地进行病原学检查和药敏实验，提高细菌分离培养的阳性率、鉴定和药敏实验的准确率，及时向临床发回报告
②
微生物实验室进行细菌培养、鉴定、药敏后，对实施监测的多重耐药菌应在检验报告上标注，无需再电话通知临床科室
③
微生物实验室进行细菌培养、鉴定、药敏后，对实施监测的多重耐药菌应在检验报告上标注，电子病历预警同时电话通知临床科室，并及时报医院感染管理科
④
微生物实验室应每季度统计细菌对抗菌药物敏感性的实验结果并分析，将统计分析结果及时反馈给院感科和临床科室
【单选题】
以下哪一种感染属于医院感染（ ）
①
在原感染已知病原体基础上又分离出新的病原体的感染
②
医务人员进行诊疗措施激活了患者的潜在性感染
③
皮肤黏膜伤口没有炎症表现但有细菌定植
④
创伤或非生物因子刺激而产生的炎症表现
⑤
肠道菌群失调