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【单选题】【消耗次数:1】
著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家作为教育目的。他是()。
①
古希腊人
②
英国人
③
古罗马人
④
美国人
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相关题目
【单选题】
3.古罗马著名雄辩家和教育家( )提倡把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。
①
柏拉图
②
亚里士多德
③
昆体良
④
西塞罗
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【判断题】
昆体良是古罗马帝国的雄辩家、教育家。
①
正确
②
错误
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【判断题】
古罗马共和后期,教育的根本目的是培养雄辩家。
①
正确
②
错误
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【单选题】
古罗马教育家昆体良认为,教育的目的就是培养()。
①
和谐发展的公民
②
雄辩家
③
守法的人
④
军人
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【单选题】
《雄辩术原理》是古罗马教育家()所撰写的。
①
西塞罗
②
塞涅卡
③
奥古斯丁
④
昆体良
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【单选题】
集中反映古罗马教育家昆体良教育思想的代表作是()。
①
《雄辩术原理》
②
《巨人传》
③
《理想国》
④
《爱弥儿》
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【单选题】
8.古罗马共和前期,把培养( )作为教育目的。
①
雄辩家
②
农夫
③
军人
④
农夫和军人
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【单选题】
古罗马共和后期,教育的根本目的是培养(),学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。
①
农夫-军人
②
雄辩家
③
政治家
④
商人
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【单选题】
古罗马共和后期,教育的根本目的是培养什么,学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文
①
农夫-军人
②
雄辩家
③
政治家
④
商人
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【单选题】
1.古罗马共和后期,教育的根本目的是培养( ),学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。
①
农夫-军人
②
雄辩家
③
政治家
④
商人
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随机题目
【单选题】
有关留置权,下列表述正确的是?
①
承运人为取得运费对承运的扶贫物资可行使留置权
②
保管人为取得保管费可对救灾物资行使留置权
③
加工人为取得加工费,可对加工物取得留置权
④
财产的侵占人因对该财产支付了修理费,所有人未支付修理费的情况下,侵占人可行使留置权
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【单选题】
甲向某房地产开发公司预订了一套住房,双方签订了房屋买卖合同,并首付了30%的款项,双方办理了预告登记。后房地产开发公司因资金紧张又将该套楼盘整体抵押给某银行,房地产开发公司因到期不能偿还银行贷款而发生纠纷。下列表述正确的是?
①
银行能取得该楼盘的抵押权,包括对甲所购房屋的抵押权
②
银行不能取得甲所购房屋的抵押权
③
甲的权利优于银行的抵押权
④
银行的抵押权优于甲的权利
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【单选题】
下列说法正确的有:
①
所有占有均受占有制度的保护
②
只有合法占有受占有制度的保护
③
只有非法占有受占有制度的保护
④
以上说法均不对
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【单选题】
关于专利权效力的问题,正确的说法是?
①
专利权终止导致专利权自始无效
②
被宣告无效专利权视为自始即无效
③
被宣告无效的专利权自宣告无效之日起无效
④
专利权一经终止就不能恢复。
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【单选题】
李某的一项发明专利权因保护期限届满而终止。此后李某仍在制造、销售的该种产品上标注专利标记和原专利号。李某的行为是?
①
侵犯专利权的行为
②
假冒专利
③
冒充专利
④
对专利的合法使用。
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【单选题】
以下对象可以获得外观设计专利权的是?
①
一种新型饮料
②
饮料的包装盒
③
饮料的制造方法
④
饮料的配方。
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【单选题】
专利权人欲放弃其专利权,那么,根据我国专利法规定,专利权人可以?
①
提出放弃专利权的声明,由专利局登记和公告
②
提出放弃专利权的书面声明,由专利局登记和公告
③
提出放弃专利权的口头声明,由专利局登记和公告
④
提出放弃专利权的书面声明,由专利局批准并公告。
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【单选题】
外观设计专利权人甲向人民法院起诉乙侵犯其专利权。乙在提交答辩状的同时,向专利复审委员会提出专利权无效宣告请求。根据我国专利法规定,正确的说法是?
①
专利复审委员会作出的决定是终局决定
②
对专利复审委员会作出的决定,甲不服的,可以向人民法院起诉
③
对专利复审委员会作出的决定,乙不服的,不能向人民法院起诉
④
对专利复审委员会作出的决定,甲乙双方都不服的,可以请求专利局再审
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【单选题】
专利权人甲在其制造、销售的专利产品上未标注专利标记和专利号,某乙仿制甲的上述专利产品并在市场上销售。甲发现乙的行为后?
①
无权请求专利管理机关处理,因为甲在其专利产品上未做专利标记
②
可以请求专利管理机关处理,因为甲在其专利产品上未做专利标记不影响其行使权利
③
无论如何,可以请求乙所在地的基层人民法院审理
④
无论如何,可以请求甲所在地的基层人民法院审理。
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【单选题】
专利权人与被许可方签订一份专利实施许可合同。在该合同约定的时间和地域范围内,专利权人不得再许可任何第三人以此相同的方法实施该项专利,但专利权人却可以自己实施。该项许可证是?
①
独家许可证
②
独占许可证
③
普通许可证
④
分许可证。
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