【判断题】【消耗次数:1】
我国最早的学校“庠”是在原始人群时期出现的。
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相关题目
【单选题】 我国最早的学校“庠”出现在()。
①  原始人群时期
②  原始社会末期
③  奴隶社会时期
④  以上说法都不对
【判断题】 原始人群时期也有教育活动的存在。
①  正确
②  错误
【多选题】 原始社会末期出现的“庠”是()。
①  储存粮食的地方
②  敬老养老的地方
③  儿童公育的场所
④  氏族祭祀的场所
【单选题】 我国最早规定开设学校管理课程的时期是
①  春秋战国时期
②  清朝末期
③  民国时期
④  新中国成立以后
【单选题】 我国最早的学校称为( )。
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 有资料表明,最早的人体彩绘是原始人在身上用( )画出的图腾,作为护身标志。
①  油画
②  鱼纹
③  鲸墨
④  国画
【单选题】 历史最久的法国( )壁画是早期体现原始人类活动的绘画形式。
①  瓶画
②  陶罐画
③  拉斯科洞窟
④  阿尔塔米拉洞窟
【判断题】 我国出现的最原始的缝纫工具是骨针。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 在我国审计一词最早出现于( )。
①  西周
②  秦汉
③  唐代
④  宋代
【单选题】 在我国审计一词最早出现于( )。
①  西周
②  秦汉
③  唐代
④  宋代
随机题目
【单选题】 古德莱德的课程层次理论中,“运作的课程”属于
①  课程计划
②  课程采用
③  课程实施
④  课程评价
【单选题】 提出“小步子、循序渐进、序列化、学习者参与、强化、自定步骤”教学设计原则,确立行为主义教学设计基础的是
①  布鲁纳
②  赫尔巴特
③  斯金纳
④  查特斯
【单选题】 一项课程变革计划能否取得成功实施取决于课程变革的特征、学区的特征、外部环境的特征和
①  学校的特征
②  教育的特征
③  教学的特征
④  学生的特征
【单选题】 评价应该向听取评价结果的人提供他们所关心的信息,评价者应该充分了解那些人所关心的问题,这种观点属于以下哪种评价模式
①  目标达成模式
②  差别模式
③  外貌模式
④  回应模式
【单选题】 本质上受“科技理性”或“工具理性”所支配,核心是追求对被评价对象的有效控制和改进,这种评价属于以下课程与教学评价哪种基本取向?
①  学科取向
②  目标取向
③  过程取向
④  主体取向
【单选题】 古希腊、古罗马的学校中主要的教学科目是所谓的“七艺”,“七艺”作为典型代表反映了以下哪种科目本位课程的思想形态
①  “要素课程”说
②  “泛智课程”说
③  赫尔巴特主义课程论
④  功利主义课程论
【单选题】 从研究方法论的角度看,研究者对个案性的“深度访谈法”倍加青睐。这类研究者所持有的课程实施取向是
①  课程忠实取向
②  课程相互适应取向
③  课程创生取向
④  课程实践取向
【单选题】 恰当地处理学科知识与课程内容的关系意味着要实现
①  科学、艺术与道德的统一
②  学科逻辑与儿童心理逻辑的统一
③  科学与技术的统一
④  文科和理科的统一
【单选题】 古德莱德所划分的五个课程层次中,“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的
①  课程变革阶段
②  课程实施阶段
③  课程计划阶段
④  课程采用阶段
【单选题】 兰德课程变革动因模式发现,课程变革过程包括
①  启动阶段、实施阶段、评价阶段
②  启动阶段、合作阶段、实施阶段
③  启动阶段、实施阶段、合作阶段
④  启动阶段、合作阶段、评价阶段