根据《民法总则》的规定，民法调整平等主体的（）之间的人身关系和财产关系。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 社会团体

② 法人

③ 非法人组织

④ 自然人

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【单选题】《民法总则》第二条规定：民法调整平等主体的（）、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。

① 自然人

② 个体

③ 公民

④ 老百姓

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【单选题】民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的（　　）。

① 人身关系

② 财产关系

③ 人身关系和财产关系

④ 债权债务关系

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【判断题】民法是调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和

① 正确

② 错误

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【判断题】民法调整平等主体之间的财产关系及人身关系。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）主要调整平等主体的公民之间、法人之间及公民和法人之间的财产关系和人身关系的。

① 商法部门

② 诉讼法部门

③ 民法部门

④ 刑法部门

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【单选题】民法调整（）的人身关系和财产关系。

① 平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间

② 法人之间

③ 公民和法人之间

④ 公民之间、法人之间、公民和法人之间

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【单选题】调整作为平等主体的公民之间、法人之间、公民与法人之间的财产关系和人身关系的法律指的是（　　）。

① 宪法

② 民商法

③ 行政法

④ 刑法

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【单选题】民法是调整作为平等主体的公民之间、法人之间、公民与法人之间的财产关系和人身关系的法律，下列选项中，不属于民法所遵循原则的是（　　）。

① 民事主体地位不平等

② 意思自治

③ 诚实信用

④ 公序良俗

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【单选题】调整平等主体的公民之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称是( )。

① 民法

② 商法

③ 经济法

④ 行政法

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【判断题】中华人民共和国民法调整公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。

① 正确

② 错误

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【判断题】忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。

① 正确

② 错误

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【判断题】应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿园语言教育的方法有示范模仿法、视听讲结合法、游戏法、表演法等。

① 正确

② 错误

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【判断题】艺术教育要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。

① 正确

② 错误

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【判断题】允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制，等其平静后告诉他什么行为是可以接受的。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【判断题】对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。

① 正确

② 错误

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【判断题】数学的特点决定着幼儿数学教育活动的设计要遵循由具体到抽象、由个别到一般、由易到难、由近到远等原则。

① 正确

② 错误

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【判断题】要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

① 正确

② 错误

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【判断题】《3-6岁儿童学习与发展指南》规定：幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。

① 正确

② 错误

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