【多选题】【消耗次数：1】
甲公司向乙公司订购奶粉一批，乙公司在订立合同时，将国产奶粉谎称为进口奶 粉。甲公司事后得知实情，适逢国产奶粉畅销。甲公司有意履行合同，乙公司则希望将这批 货物以更高价格售与他人。此时，当事人的下列行为，对合同效力将产生什么影响?
①
甲公司向乙公司催告交货，则合同成为确定地有效
②
甲公司向乙公司预付货款，则合同成为确定地有效
③
甲公司向乙公司送交确认合同有效的通知，则合同成为确定地有效
④
乙公司以合同订立存在欺诈情事为由主张撤销，则合同失去约束力
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】
甲公司向乙公司订购一批彩电，双方在合同中未约定履行顺序，则（ ）。
①
应由乙公司现交付彩电，甲公司再付款
②
应由甲公司先付款，乙公司再交付彩电
③
乙公司可在交付彩电前要求甲公司付款
④
甲公司可在乙公司交付彩电的同时付款
【多选题】
甲公司与乙公司签订合同购买一批家具现履行期尚未开始但乙公司明确表示不能履行若甲公司解除合同则：
①
解除合同的通知到达乙公司时合同解除
②
解除合同的通知经乙公司同意时合同解除
③
甲公司无权要求乙公司承担违约责任
④
甲公司有权要求乙公司承担违约责任
⑤
甲公司要解除合同须与乙公司协商
【多选题】
甲公司与乙公司签订买卖合同，合同约定甲公司交货后3天内乙公司付款。交货前夕，甲公司听说乙公司负债累累，怀疑乙不能按时支付货款，遂暂时不向乙公司交货。对此，下列分析正确的有（ ??）。
①
甲公司不交货属于违约行为
②
甲公司可以行使不安抗辩权，暂不交货
③
甲公司有权解除合同
④
甲公司应按约定交货，除非有确切材料证明乙公司无付款能力
⑤
甲公司有权要求乙公司先支付货款
【多选题】
甲公司与乙公司签订买卖合同，合同约定甲公司交货后3天内乙公司付款。交货前夕，甲公司听说乙公司负债累累，怀疑乙不能按时支付货款，遂暂时不向乙公司交货。对此，下列分析正确的有（ ）。
①
甲公司不交货属于违约行为
②
甲公司可以行使不安抗辩权，暂不交货
③
甲公司有权解除合同
④
甲公司应按约定交货，除非有确切材料证明乙公司无付款能力
⑤
甲公司有权要求乙公司先支付货款
【单选题】
甲、乙两公司拟签订一份书面买卖合同，甲公司签字盖章后尚未将书面合同邮寄给乙公司时，即接到乙公司按照合同约定发来的货物，甲公司经清点后将该批货物入库。次日将签字盖章后的书面合同发给乙公司。乙公司收到后，即在合同上签字盖章。根据《合同法》的规定，该买卖合同的成立时间是（ ）。
①
甲公司签字盖章时
②
乙公司签字盖章时
③
甲公司接受乙公司发来的货物时
④
甲公司将签字盖章后的合同发给乙公司时
【单选题】
北京甲公司与上海乙公司订阅了一份书面合同，甲公司签字、盖章后邮寄给乙公司签字、盖章。该合同成立的时间
①
甲公司与乙公司口头协商一致时
②
乙公司签字、盖章时
③
甲公司将签字、盖章的合同交付邮寄时
④
乙公司签字、盖章并送达甲公司时
【单选题】
甲公司与乙公司签订合同，由甲公司供应木材，乙公司负责加工成家具，后由于甲公司收购木材出现困难，决定将合同所规定的义务转让给丙公司，问下列（ ）转让行为有效？
①
将合同所规定的供应木材的义务全部转让给丙公司。
②
将合同所规定的供应木材的义务部分转让给丙公司。
③
将合同所规定的供应木材的义务全部转让给丙公司，但需征得乙公司的同意。
④
将合同所规定的供应木材的义务全部转让给丙公司，毋须征得乙公司的同意。
【多选题】
甲公司与乙公司签订了一份合法有效的合同，后甲公司私下将此合同转手给了丙公司，丁公司又采用不法手段取得了该合同。此时，关于合同的效力的表述错误的是?
①
为无效合同
②
为效力特定合同，须经乙公司追认方有效
③
为部分有效合同
④
为有效合同
【单选题】
甲公司与乙公司签订买卖合同。合同约定甲公司先交货。交货前夕，甲公司派人调查乙公司的偿债能力，有确切材料证明乙公司负债累累，根本不能按时支付货款。甲公司遂暂时不向乙公司交货。甲公司的行为是（）。
①
违约行为
②
行使同时履行抗辩权
③
行使先诉抗辩权
④
行使不安抗辩权
【单选题】
甲公司与乙公司签订买卖合同。合同约定甲公司先交货。交货前夕，甲公司派人调查乙 公司的偿债能力，有确切材料证明乙公司负债累累，根本不能按时支付货款。甲公司遂暂时不向乙公司交货。甲公司的行为是？
①
违约行为
②
行使同时履行抗辩权
③
行使先诉抗辩权
④
行使不 安抗辩权
随机题目
【多选题】
对教育理论与教育实践各自价值定位、关系的认识，理论工作者和实践工作者之间存在许多差异，教育理论与教育实践之间的这种“落差”现象体现
①
教育理论与教育实践本身的差异
②
教育理论研究与教育实践研究的 “两张皮” 状态
③
教育理论与教育实践同步发展
④
教育理论与教育实践发展此起彼伏
【判断题】
起点公正是指青少年学生进入到某一阶段的教育系统以后受到公正的对待，享有同等的学习权利、同质的学习资源和同样的教育关怀，教育者不以他们各自的家庭背景、智力水平、教养程度等的不同而有所不同。
①
正确
②
错误