【判断题】【消耗次数:1】
教育培养人必须依据人的人性和人的本质,必须研究人本身。
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【判断题】 培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题,也是建设教育强国的核心课题。( )
① 
② 
【多选题】 卓越人才教育培养计划,包括()。
①  卓越农林人才教育培养计划
②  卓越工程师教育培养计划
③  卓越医生教育培养计划
④  卓越教师教育培养计划
【单选题】 一个人是否具有较高的情商,和()时期的教育培养有着密切的关系
①  A求学
②  B青少年
③  C婴幼儿
④  D童年
【判断题】 学生观,是指教育工作者对学生本质特征及教育培养方法的根本看法和观点。
①  正确
②  错误
【多选题】 教育要关注人的存在问题,就必须
①  改变教育的对象观
②  重构教师的自我意识
③  重构师生关系
④  引导青少年用一种严肃的态度来看待人的存在问题
⑤  将存在问题的讨论与青少年学生存在经验的自我反思结合一起
【多选题】 以人性为核心的人本管理的基本要素有:( )
①  员工
②  环境
③  文化
④  价值观
⑤  社会
【多选题】 以人性为核心的人本管理的基本要素有:( )
①  员工
②  环境
③  文化
④  价值观
⑤  社会
【判断题】 全面实施素质教育,核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,这应该成为教育工作的主题
①  正确
②  错误
【多选题】 洛克提出,教育的目的便是培养绅士。绅士必须是“有德行、有用、能干的人才”,必须具备()等四种品质。
①  德行
②  智慧
③  礼仪
④  学问
⑤  能力
【判断题】 全面实施素质教育,核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,这应该成为教育工作的主题。
① 
② 
随机题目
【判断题】 中标通知书发出30天内,中标单位应与建设单位依据招标文件、投标书等签订工程承包合同。
① 
② 
【判断题】 建设工程物资采购合同是双务、有偿、诺成、要式的合同。
① 
② 
【判断题】 招标过程分为三阶段:准备阶段、招标投标阶段、评标定标阶段。
① 
② 
【单选题】 材料采购在交货清点数量时发现,交货数量少于订购的数量,但数量的短少在合同约定的允许磅差范围内,采购方应()。
①  拒付货款并索赔
②  按照订购数量及时付款
③  按照实际交货数量及时付款
④  待供货方补足数量后再付
【单选题】 合同双方约定的合同工期的说法,正确的一项是()。
①  包括开工日期
②  包括竣工日期
③  包括合同工期的总日历天数
④  合同工期是按总日历天数计算的,不包括法定节假日在内的承包天数
【单选题】 当事人采用合同书形式订立的,自()合同成立。
①  双方当事人制作合同书时
②  双方当事人表示受合同的约束时
③  双方当事人签字或盖章时
④  双方当事人达成一致意见时
【单选题】 下列说法不正确的是()。
①  招标投标法规定招标方式分为公开招标和邀请招标两类。
②  只有不属于法规规定必须招标的项目才可以采用直接委托方式。
③  建设行政主管部门派人参加开标、评标、定标的活动,监督招标按法定程序选择中标人;所派人员可作为评标委员会的成员,但不得以任何形式影响或干涉招标人依法选择中标人的活动。
④  公开招标中,评标的工作量较大,所需招标时间长,费用高。
【单选题】 由于承包商的原因导致监理单位延长了监理服务的时间,此工作内容应属于()。
①  正常工作
②  附加工作
③  额外工作
④  意外工作
【单选题】 工程分包的说法错误的为()
①  是违法的
②  是从工程承包人承担
③  是允许的
④  非发包人同意,承包人不得将承包工程的任何部分分包
【单选题】 保证方式没有约定或约定不明确的,按()承担担保责任。
①  保证
②  连带保证
③  违约
④  合同