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【判断题】【消耗次数:1】
教育培养人必须依据人的人性和人的本质,必须研究人本身。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题,也是建设教育强国的核心课题。( )
①
对
②
错
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【多选题】
卓越人才教育培养计划,包括()。
①
卓越农林人才教育培养计划
②
卓越工程师教育培养计划
③
卓越医生教育培养计划
④
卓越教师教育培养计划
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【单选题】
一个人是否具有较高的情商,和()时期的教育培养有着密切的关系
①
A求学
②
B青少年
③
C婴幼儿
④
D童年
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【判断题】
学生观,是指教育工作者对学生本质特征及教育培养方法的根本看法和观点。
①
正确
②
错误
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【多选题】
教育要关注人的存在问题,就必须
①
改变教育的对象观
②
重构教师的自我意识
③
重构师生关系
④
引导青少年用一种严肃的态度来看待人的存在问题
⑤
将存在问题的讨论与青少年学生存在经验的自我反思结合一起
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【多选题】
以人性为核心的人本管理的基本要素有:( )
①
员工
②
环境
③
文化
④
价值观
⑤
社会
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【多选题】
以人性为核心的人本管理的基本要素有:( )
①
员工
②
环境
③
文化
④
价值观
⑤
社会
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【判断题】
全面实施素质教育,核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,这应该成为教育工作的主题
①
正确
②
错误
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【多选题】
洛克提出,教育的目的便是培养绅士。绅士必须是“有德行、有用、能干的人才”,必须具备()等四种品质。
①
德行
②
智慧
③
礼仪
④
学问
⑤
能力
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【判断题】
全面实施素质教育,核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,这应该成为教育工作的主题。
①
对
②
错
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随机题目
【判断题】
中标通知书发出30天内,中标单位应与建设单位依据招标文件、投标书等签订工程承包合同。
①
对
②
错
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【判断题】
建设工程物资采购合同是双务、有偿、诺成、要式的合同。
①
对
②
错
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【判断题】
招标过程分为三阶段:准备阶段、招标投标阶段、评标定标阶段。
①
对
②
错
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【单选题】
材料采购在交货清点数量时发现,交货数量少于订购的数量,但数量的短少在合同约定的允许磅差范围内,采购方应()。
①
拒付货款并索赔
②
按照订购数量及时付款
③
按照实际交货数量及时付款
④
待供货方补足数量后再付
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【单选题】
合同双方约定的合同工期的说法,正确的一项是()。
①
包括开工日期
②
包括竣工日期
③
包括合同工期的总日历天数
④
合同工期是按总日历天数计算的,不包括法定节假日在内的承包天数
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【单选题】
当事人采用合同书形式订立的,自()合同成立。
①
双方当事人制作合同书时
②
双方当事人表示受合同的约束时
③
双方当事人签字或盖章时
④
双方当事人达成一致意见时
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【单选题】
下列说法不正确的是()。
①
招标投标法规定招标方式分为公开招标和邀请招标两类。
②
只有不属于法规规定必须招标的项目才可以采用直接委托方式。
③
建设行政主管部门派人参加开标、评标、定标的活动,监督招标按法定程序选择中标人;所派人员可作为评标委员会的成员,但不得以任何形式影响或干涉招标人依法选择中标人的活动。
④
公开招标中,评标的工作量较大,所需招标时间长,费用高。
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【单选题】
由于承包商的原因导致监理单位延长了监理服务的时间,此工作内容应属于()。
①
正常工作
②
附加工作
③
额外工作
④
意外工作
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【单选题】
工程分包的说法错误的为()
①
是违法的
②
是从工程承包人承担
③
是允许的
④
非发包人同意,承包人不得将承包工程的任何部分分包
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【单选题】
保证方式没有约定或约定不明确的,按()承担担保责任。
①
保证
②
连带保证
③
违约
④
合同
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