【单选题】【消耗次数:1】
艾宾浩斯的遗忘曲线反映出的记忆遗忘的规律是( )。
先慢后快
循序渐进
没有规律
先快后慢
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【判断题】 “艾宾浩斯遗忘曲线”表明,遗忘的速度是先快后慢的。
①  正确
②  错误
【单选题】 艾宾浩斯遗忘曲线揭示的遗忘进程是
①  先慢后快
②  先快后慢
③  遗忘平缓
④  基本不遗忘
【单选题】 遗忘的进程是“先快后慢”。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 德国心理学家艾宾浩斯发现了记忆的遗忘曲线,遗忘的速度是()。
①  先快后慢
②  先慢后快
③  保持不变
④  先快再慢再快
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①  组块
②  注意休息
③  保证睡眠
④  及时复习
【单选题】 “艾宾浩斯遗忘曲线”表明,有一半的记忆会在( )内消失,因此对所学的知识在遗忘前及时、反复的复习是保持记忆的有效方法。
①  1小时
②  2小时
③  3小时
④  4小时
【单选题】 75、根据艾宾浩斯的遗忘出线,我们在复习先前知识时应该采用的策略是( )。
①  多样化的方法
②  合理分配时间
③  及时复习
④  回忆和反复阅读相结合
【判断题】 幼儿在参观动物园后,要孩子马上说出看见什么,他们往往说不出多少,第二天却能说出来很多,这种现象可用艾宾浩斯遗忘曲线来解释。
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【单选题】 “四洗三慢两养”反映出的是()。
①  A.农村新供给
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【单选题】 ( )阶段是一个人终身发展的奠基基础,也是形成各种特点、态度、习惯的关键时期
①  婴儿期
②  新生儿期
③  学龄期
④  幼儿期
【单选题】 联合国儿童基金会与国家教育委员会合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明,幼小衔接的实质问题是( )
①  课程的问题
②  师生关系的变化问题
③  幼儿园与小学环境差异问题
④  主体的适应性问题
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①  自然常识
②  主动性
③  人际交往能力
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①  《大教学论》
②  《母育学校》
③  《教育漫话》
④  《世界图解》
【单选题】 在学校与家长的关系中,学校教育惯于居高临下,向家长发号施令,而忽视家长的( )
①  权力与需求
②  沟通
③  理解
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【单选题】 教育家( )提出:如果我们的教学法一旦触及到孩子们情绪、意志领域、精神需要的时候,这样的教学是最能发挥高度有效的教学效果的
①  赞可夫
②  福禄贝尔
③  苏霍姆林斯基
④  蒙台梭利
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②  有问必答型
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①  语言直观
②  实物直观
③  动作直观
④  模具直观
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①  科学性原则
②  思想性原则
③  趣味性原则
④  启发性原则
【单选题】 ( )是学前儿童认识和步入社会的起点
①  社会教育
②  社区教育
③  家庭教育
④  学校教育