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【单选题】【消耗次数:1】
引导学生领悟无产阶级思想政治观点和道德规范,组织和指导学生的道德实践,培养学生的社会主义品德的教育是
①
体育
②
德育
③
智育
④
美育
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相关题目
【单选题】
协助校长抓好德育工作,加强学生思想政治和品德教育的是
①
副校长
②
党支部书记
③
教导主任
④
总务主任
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【单选题】
教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生的( )、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。
①
独立思考能力
②
逻辑思维能力
③
动手操作能力
④
信息处理能力
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【判断题】
德育过程就是学生品德形成和发展的过程。()
①
对
②
错
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【简答题】
如何培养学生的道德意志?
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【单选题】
思想品德培养是从学生的( )出发的。
①
认识
②
情感
③
行动
④
实际
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【判断题】
建立社会主义制度的必要政治前提是无产阶级的领导
①
正确
②
错误
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【单选题】
7.学生良好品德培养的心理学技术,哪种是学生良好品德培养的常用方法?
①
说服
②
角色扮演
③
榜样学习
④
奖励、惩罚
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【单选题】
大学生投身崇德向善的道德实践,要弘扬真善美、贬斥假恶丑,做社会主义道德的示范者和引领者,促成 、 、 、 的社会风尚。下列说法错误的是()
①
知荣辱
②
讲义气
③
作奉献
④
促和谐
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【单选题】
大学生投身崇德向善的道德实践,要弘扬真善美、贬斥假恶丑,做社会主义道德的示范者和引领者,促成 、 、 、 的社会风尚。下列说法错误的是( )
①
知荣辱
②
讲义气
③
作奉献
④
促和谐
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【多选题】
习近平在全国高校思想政治工作会议上指出,思想政治工作从根本上说是做人的工作必须( ),不断提高学生思想水平,改造觉悟、道德品质、文化素养,让学生成为德才兼备,全面发展的人才。
①
围绕学生
②
理解学生
③
关照学生
④
服务学生
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随机题目
【单选题】
人权的法律保护的最后一道防线是()。
①
立法救济
②
行政救济
③
司法救济
④
自力救济
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【单选题】
()构成了人类存在和发展地直接基础,也构成了人类其他社会活动的基础。
①
消费
②
生产
③
交换
④
分配
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【单选题】
法律关系的构成要素包括()
①
主体、客体
②
权利和义务
③
主体、客体和内容
④
主体、权力和责任
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【单选题】
关于正义属性的表述,有错误的是()。
①
正义具有绝对和相对两重性
②
正义是主观和客观的统合
③
正义只是一种抽象的内容
④
正义是以具体的形式历史性地表现出来的
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【单选题】
()是法的运行的起点。
①
法的制定
②
法的实施
③
法的实现
④
法的运行
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【单选题】
亚里士多德认为:“我们应该注意到邦国虽有良法,要是人民不能全部遵循,仍然不能实现法治。法治应包含两重含义:已成立的法律获得普遍的服从,而大家所服从的法律又应该本身制定的良好的法律。”这段话指出了()。
①
在法治和德治的关系上,前者是优越于后者的
②
指出了法治的两个要素条件,已经接近于科学的法治的两个条件:制度条件和思想条件
③
指出了法治优越于人治,原因在于多数人的考虑要比少数人的考虑周到些
④
指出了让一个人来统治,就在政治中混入了兽性的因素。常人既不完全消除兽欲,虽最好的人们也未免热忱,这就往往在执政的时候引起偏向。
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【单选题】
我国宪法规定,宪法的修改须经全体代表的()以上多数通过方为有效。
①
二分之一
②
三分之二
③
五分之三
④
五分之四
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【单选题】
某公安局交警支队对一起交通事故作出了责任认定书,对此案件中交警支队的性质,认识正确的是()。
①
不是执法的主体,因此无权作出责任认定
②
需要法律的特别授权才能执法
③
属于政府工作部门的执法
④
需要行政机关的委托才能执法
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【单选题】
对法律的正式解释包括()。
①
社会团体的解释
②
法系家的解释
③
法官的解释
④
司法解释
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【单选题】
下列属于资本主义国家非正式意义法律渊源的是()。
①
制定法
②
经认可的习惯
③
判例法
④
权威性法学著作
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