【单选题】【消耗次数:1】
教育在许多方面虽然受到社会的制约和规定,但是教育与社会发展之间往往又存在某种程度的不一致性。这体现了教育与社会发展之间的
规定性
不平衡性
能动性
继承性
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相关题目
【判断题】 教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系、教育与社会发展之间的矛盾或关系。()
① 
② 
【多选题】 心理发展的不平衡性体现在( )
①  个体不同系统在发展速度上的不同
②  个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
③  个体不同系统在到达成熟时期上的不同
④  个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同
⑤  同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
【多选题】 心理发展的不平衡性体现在( )。
①  个体不同系统在发展速度上的不同
②  个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
③  个体不同系统在到达成熟时期上的不同
④  个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同
⑤  同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
【单选题】 15.人的发展和社会发展之间的关系是,()
①  前者体现了个人价值,后者体现了社会价值
②  前者是个人的理想,后者是社会的目标
③  前者和后者是彼此独立的历史发展过程
④  前者和后者互为前提和基础
【单选题】 在社会发展的()方面,五大发展理念强调要认识和尊重社会客观规律性。
①  客体性
②  基础性
③  目的性
④  规律性?
【多选题】 并发操作可能会带来的数据不一致性有( )。
①  丢失修改
②  不可重复读
③  读脏数据
④  死锁
【单选题】 封锁可以避免数据的不一致性,但有可能引起( )。
①  系统崩溃
②  使磁盘上数据有错
③  系统自动关机
④  若干事务彼此等待对方释放封锁
【单选题】 科学教育的( )功能,显示了科学对社会发展的重大意义
①  教育
②  学习
③  实践
④  社会
【单选题】 在社会发展的()方面,五大发展理念强调要认识和尊重社会客观规律性。
①  ?A.?客体性
②  B.?基础性
③  C.?目的性
④  D.?规律性?
【单选题】 处在不同社会发展阶段的人们,对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同,所形成的理想也必然不同。这体现了理想具有( )。
①  阶级性
②  预见性
③  时代性
④  主观性
随机题目
【单选题】 经党支部党员大会通过、基层党委审批接收的预备党员,自(),即取得党籍。
①  通过次日起
②  通过之时起
③  通过之日起
【单选题】 发展党员,必须把( )放在首位,经过党的支部,坚持个别吸收的原则。
①  政治标准
②  思想标准
③  群众口碑
【单选题】 小李是一名高校毕业生党员,已经落实了工作单位,如所在单位已建立党组织的,应将党员组织关系及时转移到( )。
①  所在单位党组织
②  本人居住地街道、乡镇党组织
③  父母居住地街道、乡镇党组织
【单选题】 民主评议党员的步骤和顺序是( )。
①  学习教育、民主评议、个人总结、表彰和处理、材料归档、支部鉴定
②  学习教育、个人总结、民主评议、表彰和处理、支部鉴定、材料归档
③  学习教育、个人总结、民主评议、支部鉴定、表彰和处理、材料归档
【单选题】 申请入党的人,要填写入党志愿书,要有( )名正式党员作介绍人,要经过支部大会通过和上级党组织批准,并且经过预备期的考察,才能成为正式党员。
①  1
②  2
③  3
【单选题】 根据党组织隶属关系和干部管理权限,上级党组织对任期届满的党支部,一般提前()个月以发函或者电话通知等形式,提醒做好换届准备。
①  2
②  4
③  6
【单选题】 下列表述中,正确的是( )。
①  党员在留党察看期间没有表决权、选举权和被选举权
②  党员在留党察看期间没有表决权,但有选举权和被选举权党员在留党察看期间没有表决权、选举权和被选举权
③  党员在留党察看期间没有表决权,但有选举权和被选举权
④  党员在留党察看期间有表决权,但没有选举权和被选举权
⑤  党员在留党察看期间有表决权,但没有选举权和被选举权
【单选题】 下列不属于“三会一课”制度中的“三会”的是( )。
①  组织生活会
②  党员大会
③  支部委员会
【单选题】 十九大党章将党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会每届任期调整为( )。
①  2年至3年
②  2年至5年
③  3年至5年
【单选题】 2017年1月,周某因违犯党的纪律受到留党察看处分,他的留党察看期最长到( )。
①  2017年7月
②  2018年1月
③  2019年1月