【单选题】【消耗次数:1】
[填空]反映了学校教育功能的偏离问题。
学校按照培养目标,在中小学生中实施素质教育。
学校对学生的发展尽心尽责
学校片面追求升学率
学校促进学生的个性自由发展
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【多选题】 学校教育的个体发展功能有
①  引导个体发展的方向
②  提升个体发展的动力
③  唤醒个体发展的意识
④  促进个体差异的发展
【单选题】 中小学生最为突出的问题是( )。
①  学习困难
②  恐学症
③  厌学
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①  正确
②  错误
【单选题】 在学校教育中,学生对客观世界的认识主要借助的是()。
①  生产经验
②  生活经验
③  直接经验
④  间接经验
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① 
② 
【单选题】 要全面推进素质教育,学校就必须坚持素质教育面向
①  社会
②  未来
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【单选题】 强调学生的平等参与,加强学生参与的过程,主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动,并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的( )
①  A.重视对处境不利儿童的补偿教育
②  B.重视多元文化教育,强调课程的文化适宜性
③  C.关注特殊儿童“回归主流”,实施全纳式教育
④  D.托幼机构教育职能进一步加强
【单选题】 ()是教育发展的指挥棒,影响学校、教师、学生、家长的行为和心态。
①  教育评价
②  教育改革
③  教育方向
④  教育方法
【单选题】 学校教育的基础是  
①  教师
②  学生
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④  课程
【单选题】 《义务教育法》规定,对违反学校管理制度的学生,学校应予以()。
①  开除
②  批评教育,屡教不改者予以开除
③  处分或开除
④  批评教育,不得开除
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【多选题】 我国分别由()监督管理委员会对银行业、证券业、保险业实施监管。
①  中国银行业
②  中国证券
③  中国保险
④  中国信托
【单选题】 ()年,美国颁布了《证券法》。
①  1955
②  1948
③  1933
④  1990
【单选题】 以政府赤字融资为目的建立中央银行的国家是()。
①  英格兰和美国
②  瑞典和瑞士
③  瑞典和英格兰
④  美国和德国
【单选题】 以20世纪()爆发的经济危机为界,此前金融监管的目标主要是提供一个稳定和具有弹性的货币供给,并防止银行挤兑带来的消极影响。
①  30年代
②  40年代
③  50年代
④  70年代
【单选题】 单线多头反映()的需要。
①  权利集中的特性和权利制衡
②  权利分散的特性
③  权利不平衡的特性
④  权利集中的特性和权利不平衡
【单选题】 金融监管在监管内容上没有体现保证金融机构经营的()。
①  安全性
②  流动性
③  风险性
④  盈利性
【单选题】 以最低的监管成本获得最佳的监管效果,这个原则被称为()。
①  稳健原则
②  协调原则
③  统一原则
④  效益原则
【单选题】 ()年,美国出台了《证券交易法》。
①  1930
②  1934
③  1940
④  1950
【单选题】 日本成立了(),由它掌握财务省的银行、保险和证券监管权。
①  金融监管局
②  金融监管厅
③  金融监管所
④  金融监管处
【单选题】 监管的主体、监管的客体、监管的手段统称为()。
①  监管制度
②  监管三要素
③  监管方法
④  监管风险