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【单选题】【消耗次数:1】
游戏是否成功或游戏的教育作用是否得以充分的实现,根本上取决于( )
①
A.游戏是否充分体现儿童主人翁的地位
②
B.游戏是否让儿童愉快
③
C.游戏是否进行顺利
④
D.儿童在游戏中是否获得成长的经验。
参考答案:
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相关题目
【单选题】
游戏是否妨碍儿童成长。
①
妨碍
②
不妨碍
③
说不清楚
④
无法判断
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【多选题】
按照游戏是否具有情节,幼儿体育游戏可分为( )。
①
主题游戏
②
无主题游戏
③
情节游戏
④
接力游戏
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【多选题】
根据亲子游戏是否有特定目的,将亲子游戏划分为( )。
①
智力游戏
②
嬉戏性游戏
③
教导性游戏
④
结构游戏
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【多选题】
根据亲子游戏是否有特定目的,将亲子游戏划分为( )。
①
智力游戏
②
嬉戏性游戏
③
教导性游戏
④
结构游戏
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【单选题】
根据亲子游戏是否有特定目的,将亲子游戏划分为( )和教导性游戏。
①
嬉戏性游戏
②
娱乐性游戏
③
社会性游戏
④
规范性游戏
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【单选题】
根据亲子游戏是否有特定目的,将亲子游戏划分为( )和教导性游戏。
①
嬉戏性游戏
②
娱乐性游戏
③
社会性游戏
④
规范性游戏
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【判断题】
游戏是儿童的天性。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
有规则游戏包括四个基本要素:游戏的任务、玩法、规则、结果。其中( )是核心,是游戏顺利进行的前提,也是评价有规则游戏是否有效的依据。
①
A.游戏的任务
②
B.玩法
③
C.规则
④
D.结果
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【单选题】
游戏是源于儿童自身的需要,体现了游戏的( )特征
①
源于内在动机
②
过程导向
③
非真实性
④
自由选择
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【单选题】
智力游戏、体育游戏、和音乐游戏是( )
①
创造性游戏
②
有规则游戏
③
表演游戏
④
个人游戏
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随机题目
【多选题】
在我国全面进行社会主义建设的时期,广大人民和干部中涌现出大批先进人物,如王进喜、邓稼先、焦裕禄等,他们分别被誉为()
①
A“铁人”
②
B“两弹元勋”
③
C“党的好干部”
④
D“人民公仆”
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【多选题】
《党章》明确,跨入新世纪,我国必须按照中国特色社会主义事业“四个全面”战略布局,协调推进全面建成小康社会、( )。??
①
A全面深化改革
②
B全面创新发展
③
C全面依法治国
④
D全面从严治党
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【多选题】
改革开放以来,( )发生了前所未有的变化,中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。
①
A党的面貌、国家的面貌
②
B人民的面貌
③
C军队的面貌
④
D中华民族的面貌
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【多选题】
中国特色社会主义进入新时代,意味着中国特色社会主义( )不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
①
A道路
②
B理论
③
C制度
④
D文化
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【多选题】
中国将高举___、___、___、___的旗帜,恪守维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨
①
A.和平
②
B.发展
③
C.合作
④
D.共赢
⑤
E.互惠
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【单选题】
生态文明建设关键在()。
①
A.技术
②
B.人
③
C.经济
④
D.制度
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【单选题】
加快发展现代产业体系,推动经济体系优化升级。坚持把发展经济着力点放在实体经济上,坚定不移建设制造强国、质量强国、网络强国和()。
①
A.数字中国
②
B.智慧中国
③
C.超级中国
④
D.命运共同体
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【单选题】
“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后,乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的()。
①
A.第四个五年
②
B.第三个五年
③
C.第二个五年
④
D.第一个五年
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【单选题】
()年5月,《关于和平解放西藏办法的协议》在北京签署。西藏的和平解放,是西藏从黑暗走向光明,从分离走向团结,从落后走向进步的重要转折点,西藏从此进入崭新的历史发展时期。
①
A.1949
②
B.1950
③
C.1951
④
D.1952
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【单选题】
1953年,中共中央明确提出了党在过渡时期的总路线,这条总路线可以概括为“()”。
①
A.一大二公
②
B.一化三改
③
C.一平二调
④
D.三改一加强
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