波普尔认为，哲学的任务就是对人类生活的常事和理论进行批判地考察与反思，以不断地重建幸福生活。

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【单选题】马克思批判地吸收了费尔巴哈哲学的（）

① 基本内核

② 核心内容

③ 合理内核

④ 精髓部分

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【判断题】教育哲学的反思和批判不仅包括对教育实践、教育政策的反思与批判，还应该包括对教育知识的反思与批判。

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【单选题】马克思主义哲学批判地继承的费尔巴哈哲学的“基本内核”是（　　）

① 辩证法思想

② 唯物主义思想

③ 可知论思想

④ 决定论思想

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【单选题】德国古典哲学是马克思主义哲学的直接理论来源。马克思、恩格斯批判地吸取了黑格尔哲学的

① 唯物主义思想

② 辩证法思想

③ 可知论思想

④ 决定论思想

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【单选题】从波普尔的三个世界理论的分析中可以得出，智业社会主要解决的问题是（）。

① 信息不对称

② 财富不对称

③ 血缘不对称

④ 智力不对称

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【多选题】幸福生活不可缺少的三个因素是（）

① A 追求完美

② B 有希望

③ C 有事做

④ D 能爱人

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【单选题】民生是人民幸福之基、社会和谐之本。带领人民群众创造幸福生活，要顺应人民群众对美好生活的向往，坚持（）的发展思想，以（）为重点，发展各项社会事业。

① 以经济建设为中心；优先发展教育事业

② 以人为本；提高就业质量和人民收入水平

③ 以人民为中心；保障和改善民生

④ 以社会和谐为中心；加强社会保障体系建设

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【判断题】民主是创造人民美好幸福生活的政治保障。（）

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【判断题】民主是创造人民美好幸福生活的政治保障。 ( )

① 正确

② 错误

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【单选题】 “四回归”的绿色消费新趋势中，回归乡村的幸福生活对应的是生活消费。

① 正确

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【多选题】说明性讲述经验的特点有（）。

① 客观

② 简洁

③ 规范

④ 准确

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【判断题】学前阶段儿童脱离语境的口语叙事为儿童今后的读写活动提供重要的经验基础。

① 正确

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【判断题】教师在学前儿童谈话活动中起主导作用。

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【判断题】辩论经验也叫争论式谈话经验，是指辩论双方在辩驳争论问题的是非过程中使用的语言经验。

① 正确

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【判断题】倾听是儿童学会谈话的第一步，只有懂得并善于倾听，才能真正理解谈话的内容和方式，掌握谈话的技巧。

① 正确

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【判断题】辨析性倾听指儿童能够在倾听时迅速掌握别人所说的主要内容，把握关键信息，做出正确反应。

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【多选题】在讲述活动中，儿童需要增强对（）的敏感性。

① 教师指令

② 听者特征

③ 语境变化

④ 听者反馈

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【多选题】开展辩论活动的“硬环境”包括（）。

① 建立论据墙

② 儿童自主参加布置的灵活易动的场地

③ 专门的活动橱

④ 儿童自己设计辩论道具

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【多选题】幼儿在日常谈话中需要掌握并运用的规则包括（）等。

① 使用文明礼貌用语

② 注意倾听他人发言并及时应答和反馈

③ 不随便插话

④ 注意谈话对象之间的交流

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【多选题】幼儿园谈话活动与日常交谈的根本区别在于（）。

① 前者是有目的，后者无预期目标

② 前者有计划的创造交谈机会，后者则无计划，具有自发性与随机性

③ 前者明显表现出教师的指导作用，后者更多地需要发挥儿童的主动性

④ 前者是书面语言活动，后者是口头语言活动

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