在理性的教化及教学的合理化过程中，教师的作用是微乎其微的，因为就学生而言，理性可以像天生的“种子”一样能够循着天然的方向生长。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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相关题目

【多选题】所谓理性的教学是与“非理性的教学”相对应而言的，指教学的（）( ) ( )及( )等各个环节对于教师和学生双方来说，都是经过理性的思考和理解的，具有充分的合理性辩护。

① 目的

② 内容

③ 评价

④ 过程

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【判断题】教学与理性之间有着不可分割的关系，教学是以理性为前提的，教学的合理化是现代教学生活之所以可能的前提条件。

① 正确

② 错误

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【多选题】下列符合包装合理化的是（）

① 必须易于入库，易于开包

② 包装样式要与搬运相适应

③ 每箱装货量应当标准化

④ 包装要与产品的价值相符合

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【多选题】运输合理化的影响因素包括（）

① 运输距离

② 运输环节

③ 运输工具

④ 运输时间

⑤ 运输费用

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【多选题】运输合理化的影响因素有（）

① 运输距离

② 运输环节

③ 运输工具

④ 运输时间

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【多选题】下面属于实现流通加工合理化的途径（）

① 加工和配送相结合

② 加工和配套相结合

③ 加工和合理运输相结合

④ 加工和节约相结合

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【单选题】（）不属于运输合理化的影响因素。

① 运输距离

② 运输工具

③ 运输人员

④ 运输费用

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【单选题】（）不属于运输合理化的影响因素。

① 运输距离

② 运输工具

③ 运输人员

④ 运输费用

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【判断题】幼儿园教师要像对待普通儿童一样对待盲童。

① 正确

② 错误

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【判断题】教学过程中的三对基本矛盾：教师与教学内容的矛盾、教师与学生的矛盾、学生与教学内容的矛盾。(?? )

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】账套输出是指将（）备份到硬盘、软盘或光盘中保存起来，其作用等同于会计档案的保存，目的在于当意外事故造成硬盘数据丢失、非法篡改和破坏时，企业能够利用备份数据，使系统数据得到尽快恢复以保证业务正常进行。

① 基础档案

② 财务软件生成的账套数据

③ 凭证类别

④ 期初余额

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【单选题】在应付款系统中，取消核销的操作应该在（）操作之前完成。

① 收款单据录入

② 收款单据审核

③ 手工核销

④ 核销制单

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【单选题】报表尺寸定义的目的是( )。

① 定义单元属性

② 确定报表的列数

③ 确定报表的行数和列数

④ 确定报表的行数

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【单选题】 “应收账款”科目通常设置（）辅助核算。

① 部门

② 个人往来

③ 客户往来

④ 供应商往来

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【单选题】在固定资产管理系统中，若修改凭证，下列（）不可以修改。

① 摘要

② 用户自行增加的凭证分录

③ 系统默认的分录的折旧科目

④ 分录的金额

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【单选题】固定资产卡片项目定义完毕，系统投放使用后对卡片模块一般( )。

① 可以增删，不可以修改

② 可以修改

③ 可以删除

④ 可以增加

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【单选题】在账套输出和引入前要以（）的身份进入系统管理。

① 账套主管

② 系统管理员（admin）

③ 系统管理员（admin）、账套主管

④ 系统管理员（admin）、账套主管或操作员均可

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【单选题】 ( )情况下，可以结账。

① 上月有未记账凭证

② 没有未记账凭证

③ 本月有未记账凭证

④ 没有未审核凭证

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【单选题】企业在记录原材料、产成品等存货时，采用的明细账格式一般是(　)。

① 三栏式明细账

② 多栏式明细账

③ 横线登记式明细账

④ 数量金额式明细账

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【单选题】下列错误中，不属于会计核算软件能够纠正的是( )。

① 凭证借贷不平衡

② 输入的日期属于已结账的日期

③ 凭证使用的明细科目错误

④ 凭证编号不连续

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