【多选题】【消耗次数:1】
泰勒认为,在课程编制过程中,编制者必须回答的四个问题是
学校课程的价值取向是什么
学校应该达到哪些教育目标
提供哪些教育经验才能实现这些目标
怎样才能有效的组织这些教育经验
我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?
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【单选题】 在《课程与教学的基本原理》中,泰勒开宗明义地指出,开发任何课程和教学计划都必须回答四个基本问题:一是学校应该试图达到什么教育目标?二是提供什么教育经验最有可能达到这些目标?三是( )四是如何确定这些目标正在得以实现?
①  如何确定这些教学目标
②  如何获得这些教学经验
③  什么知识最有价值
④  怎样有效组织这些教育经验
【多选题】 泰勒认为,在课程编制过程中,编制者必须回答的四个问题是
①  学校课程的价值取向是什么?
②  学校应该达到哪些教育目标?
③  提供哪些教育经验才能实现这些目标?
④  怎样才能有效的组织这些教育经验?
⑤  我们怎样才能确定这些目标正在得到实现??
【简答题】 怎样才能具备终身教育(学习)的能力?
【简答题】 怎样才能学好语文教学研究这门课程?
【单选题】 “泰勒原理”的基本内容可以归纳为“确定教育目标”、“选择教育经验”、“组织教育经验”、“()”。
①  得出教育结果
②  总结教育经验
③  实现教育目标
④  评价教育计划
【简答题】 泰勒认为,在课程编制中,编制者必须回答四个问题,它们是:[填空1][填空2][填空3][填空4]
【单选题】 把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是( )
①  A.博比特
②  B.泰勒
③  C.惠勒
④  D.布鲁纳
【单选题】 怎样才能弹出“动画效果工具栏”( )
①  视图——工具栏——动画效果
②  工具——自定义
③  幻灯片放映——自定义动画
④  视图——工具栏——控制工具箱
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【简答题】 你眼中的学前教育学是怎样的一门学科?你觉得怎样才能学好这门学科?
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【单选题】 将CCl4与乙醚混合后的现象:( )。
①  分层,水层在下,油层在上
②  互溶
③  以上皆有可能
④  分层,水层在上,油层在下
【单选题】 常温下乙醚的状态为:( )。
①  气态
②  液态
③  固态
④  以上皆有可能
【单选题】 将油酸甘油酯与溴水混合,现象是:( )。
①  分层,油层在上
②  分层,水层在上
③  溴水褪色
④  混溶
【单选题】 将脂肪族硝基化合物注入有水的试管中,现象是:( )。
①  混溶
②  溴水褪色
③  分层,水层在上
④  分层,油层在上
【单选题】 工业上制取丙烯腈,是使得( )与氢氰酸直接化合而得。
①  乙烷
②  乙醛
③  乙烯
④  乙炔
【单选题】 重氮化反应,一般用( )试纸检验终点。
①  淀粉-KI
②  淀粉-KCl
③  淀粉-KOH
④  粉-KBr
【单选题】 苯在五氧化二钒催化下,被空气氧化,得到( )。
①  二氧化碳和水
②  反丁烯二酸酐
③  乙二酸
④  顺丁烯二酸酐
【单选题】 在下列物质中,分别加入金属钠,不能产生氢气的是( )。
① 
②  75%的酒精
③  无水酒精
④  蒸馏水
【单选题】 酰氯和酸酐与水分别发生水解,其活性:( )。
①  酰氯的活性大于酸酐
②  酰氯的活性小于酸酐
③  活性一样大
④  无法比较
【单选题】 下列四种名称所表示的烃,不可能存在的是( )。
①  3-甲基-2-丁烯
②  2-甲基-2-丁烯
③  2-甲基-2-丁炔
④  2-乙基丙烷