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【多选题】【消耗次数:1】
泰勒认为,在课程编制过程中,编制者必须回答的四个问题是
①
学校课程的价值取向是什么
②
学校应该达到哪些教育目标
③
提供哪些教育经验才能实现这些目标
④
怎样才能有效的组织这些教育经验
⑤
我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?
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【单选题】
在《课程与教学的基本原理》中,泰勒开宗明义地指出,开发任何课程和教学计划都必须回答四个基本问题:一是学校应该试图达到什么教育目标?二是提供什么教育经验最有可能达到这些目标?三是( )四是如何确定这些目标正在得以实现?
①
如何确定这些教学目标
②
如何获得这些教学经验
③
什么知识最有价值
④
怎样有效组织这些教育经验
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【多选题】
泰勒认为,在课程编制过程中,编制者必须回答的四个问题是
①
学校课程的价值取向是什么?
②
学校应该达到哪些教育目标?
③
提供哪些教育经验才能实现这些目标?
④
怎样才能有效的组织这些教育经验?
⑤
我们怎样才能确定这些目标正在得到实现??
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【简答题】
怎样才能具备终身教育(学习)的能力?
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【简答题】
怎样才能学好语文教学研究这门课程?
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【单选题】
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①
得出教育结果
②
总结教育经验
③
实现教育目标
④
评价教育计划
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【简答题】
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【单选题】
把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是( )
①
A.博比特
②
B.泰勒
③
C.惠勒
④
D.布鲁纳
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【单选题】
怎样才能弹出“动画效果工具栏”( )
①
视图——工具栏——动画效果
②
工具——自定义
③
幻灯片放映——自定义动画
④
视图——工具栏——控制工具箱
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【单选题】
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①
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②
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【简答题】
你眼中的学前教育学是怎样的一门学科?你觉得怎样才能学好这门学科?
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【单选题】
将CCl4与乙醚混合后的现象:( )。
①
分层,水层在下,油层在上
②
互溶
③
以上皆有可能
④
分层,水层在上,油层在下
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【单选题】
常温下乙醚的状态为:( )。
①
气态
②
液态
③
固态
④
以上皆有可能
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【单选题】
将油酸甘油酯与溴水混合,现象是:( )。
①
分层,油层在上
②
分层,水层在上
③
溴水褪色
④
混溶
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【单选题】
将脂肪族硝基化合物注入有水的试管中,现象是:( )。
①
混溶
②
溴水褪色
③
分层,水层在上
④
分层,油层在上
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【单选题】
工业上制取丙烯腈,是使得( )与氢氰酸直接化合而得。
①
乙烷
②
乙醛
③
乙烯
④
乙炔
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【单选题】
重氮化反应,一般用( )试纸检验终点。
①
淀粉-KI
②
淀粉-KCl
③
淀粉-KOH
④
粉-KBr
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【单选题】
苯在五氧化二钒催化下,被空气氧化,得到( )。
①
二氧化碳和水
②
反丁烯二酸酐
③
乙二酸
④
顺丁烯二酸酐
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【单选题】
在下列物质中,分别加入金属钠,不能产生氢气的是( )。
①
苯
②
75%的酒精
③
无水酒精
④
蒸馏水
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【单选题】
酰氯和酸酐与水分别发生水解,其活性:( )。
①
酰氯的活性大于酸酐
②
酰氯的活性小于酸酐
③
活性一样大
④
无法比较
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【单选题】
下列四种名称所表示的烃,不可能存在的是( )。
①
3-甲基-2-丁烯
②
2-甲基-2-丁烯
③
2-甲基-2-丁炔
④
2-乙基丙烷
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