用游戏的方式组织的语言教育活动，又被称为（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 语言游戏

② 听说游戏

③ 语言表演

④ 平行游戏

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【单选题】当幼儿参加语言游戏活动时，他们必须遵守一定的游戏规则，按照规则进行游戏，通过活动练习幼儿的语言能力，这说明学前儿童语言游戏具有（）特点。

① 在游戏中蕴含着语言教育目标

② 将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则

③ 在活动过程中逐步扩大游戏的成分

④ 围绕文学作品开展一系列活动

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【单选题】幼儿园听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点、具体的特点和( )。

① 概括的特点

② 抽象的特点

③ 明确的特点

④ 含蓄的特点

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【单选题】学前儿童语言游戏属于( )。

① 规则游戏

② 角色游戏

③ 音乐游戏

④ 创造性游戏

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【判断题】专门的语言教育内容分别蕴涵在谈话活动，讲述活动、听说游戏活动、早期阅读、文学作品学习等活动中。

① 正确

② 错误

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【多选题】幼儿语言游戏，是指由教师设计组织幼儿学习语言，以培养( )为主要目的的一种规则游戏教育活动。

① 幼儿倾听

② 表达能力

③ 绘画能力

④ 活动能力

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【多选题】小班幼儿语言游戏的常用策略有（）。

① 创设游戏环境，将游戏与语言活动进行整合

② 根据内容合理地投放游戏材料

③ 利用区域活动激发幼儿兴趣

④ 培养幼儿的观察力，提高讲述能力

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【多选题】小班幼儿语言游戏的常用策略有（）。

① 创设游戏环境，将游戏与语言活动进行整合

② 根据内容合理地投放游戏材料

③ 利用区域活动激发幼儿兴趣

④ 培养幼儿的观察力，提高讲述能力

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【判断题】幼儿园语言教育的方法有示范模仿法、视听讲结合法、游戏法、表演法等。

① 正确

② 错误

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【单选题】在听说游戏活动的( )环节，教师与幼儿共同游戏。

① 设置游戏情景

② 幼儿自主游戏

③ 交代游戏规则

④ 教师引导游戏

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【多选题】幼儿语言游戏的功能有（）。

① 为幼儿良好的情感与性格奠定基础

② 能够提高幼儿的交往能力与意识

③ 促进幼儿倾听能力的提高

④ 促进幼儿积极主动地获取语言经验

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【单选题】从人性的角度对以往管理模式进行分析，提出了“X理论”和“Y理论”的管理学家是（）

① 泰罗

② 法约尔

③ 麦格雷戈

④ 梅奥

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【单选题】提出社会分层三个标准的是哪位社会学家（）

① 迪尔凯姆

② 米德

③ 韦伯

④ 吴文藻

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① 逃避行为

② 形式主义

③ 创新

④ 反叛

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【单选题】注重对人的管理，以工作任务为中心，从而具有强烈的“任务本位”和机械主义色彩，这种管理理论源于（）

① 家长制

② 古典管理理论

③ 行为科学管理理论

④ 当代管理理论

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① 城乡对立

② 缩小城乡差别

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① 社会失范论

② 标签论

③ 亚文化群体论

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① 过度城市化

② 逆城市化

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【单选题】结构功能主义的主要人物是（）

① 帕森斯

② 斯宾塞

③ 库利

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【单选题】有人借改革，假公济私，有所谓“上有政策，下有对策”，这种现象我们称之为（）

① 制度化优先

② 制度化冲突

③ 制度化逃避

④ 制度化建设

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【单选题】通过表彰模范行为来弘扬正气的社会控制属于哪种类型（）

① 消极的控制

② 外在的控制

③ 积极的控制

④ 非正式控制

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