【多选题】【消耗次数:1】
学前儿童语言教育活动目标包括()两层含义。
各项学前教育活动所指向的学前儿童语言发展目标
特指语言教育的活动目标
年龄阶段目标
终期目标
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【判断题】 学前儿童语言教育终期目标也称为学前儿童语言教育总目标。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童语言教育目标的第三层目标是学前儿童语言教育学期目标。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童语言教育终期目标是学前教育总目标的一个组成部分。
①  正确
②  错误
【单选题】 学前儿童语言教育活动的评价包括正规的语言教育活动评价和( )。
①  渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
②  学前儿童语言发展水平的评价
③  学前儿童语言学习行为的评价
④  教师语言教学活动组织水平的评价
【单选题】 处于学前儿童语言教育目标第二层次的是()。
①  学前儿童语言教育总目标
②  年龄阶段目标
③  活动目标
④  学期目标
【多选题】 学前儿童语言教育的分类目标有()。
①  倾听行为的培养
②  表述行为的培养
③  欣赏文学作品行为的培养
④  早期阅读行为的培养
【多选题】 语言教育的具体活动目标是()。
①  为年龄阶段目标、语言教育目标服务的
②  是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化
③  是一次活动中要完成的任务,也有可能是一组相近的活动或一个主题系列活动的目标
④  含有一定的要求并通过教师的活动计划和教育实践得以体现
【单选题】 学前儿童语言教育的目标,是根据学前儿童( )总体要求确定的。
①  保育和智育
②  保育和教育
③  德育和教育
④  德育和智育
【单选题】 下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价的主要目标的是( )。
①  检查或鉴定语言教育活动目标是否达成,或判断达成情况
②  及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题
③  帮助教师针对发现的不足和问题,及时采取改革措施
④  检查教师的工作以进行适当的奖励
【判断题】 学前儿童科学教育的年龄阶段目标,是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的中、短期发展目标。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 石灰硬化后的主要化学组成是( )。
①  氢氧化钙胶体与氢氧化钙晶体
②  氢氧化钙胶体与碳酸钙晶体
③  氢氧化钙与碳酸钙晶体
④  氢氧化钙胶体、氢氧化钙晶体、碳酸钙晶体
【判断题】 体积安定性不良的水泥,不能用于任何工程中。
①  正确
②  错误
【判断题】 过火砖结构密实、强度高,但焙烧后变形较大,不宜砌筑砖墙。
①  正确
②  错误
【单选题】 材料的孔隙率增大时,其性质保持不变的是( )。
①  表观密度??? ?
②  堆积密度????
③  密度???
④  强度
【单选题】 要提高混合砂浆泥保水性,掺入( )经济合理。
①  水泥
②  石灰
③  粉煤灰
④  粘土
【单选题】 混凝土配合比设计时,选择水灰比原则是按( )确定的。
①  砼强度要求
②  大于最大水灰比
③  小于最大水灰比
④  砼强度、耐久性要求及最大水灰比的规定
【判断题】 当采用一种沥青不能满足配制沥青胶所要求的软化点时,可随意采用石油沥青与煤沥青掺配。
①  正确
②  错误
【单选题】 选择承受动荷载作用的结构材料时,要选择( )良好的材料。
①  脆性
②  韧性
③  塑性
④  弹性
【判断题】 钢材的伸长率越大,则塑性越好( )。
①  正确
②  错误
【判断题】 钢化玻璃可用于防火玻璃
①  正确
②  错误