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【判断题】【消耗次数:1】
学科课程将知识分成类别,这种课程反映的是以教师为中心、以课程的行为目标为导向、以结果为评价标准的课程特征,它们都是高结构化的。
①
正确
②
错误
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相关题目
【简答题】
结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出[填空1],以课程的行为目标为导向[填空2]
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【判断题】
以教师计划为主学科(领域)教育活动,体现出十分明显的以教师为中心的特征,课程的结构化程度高,课程目标明确,教学内容系统,教师在教育过程中容易操作。
①
正确
②
错误
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【判断题】
综合性课程都能比较理想化地反映以儿童为中心、以课程的过程原则为取向、以活动过程为评价依据的课程特征,在这种课程中,教育活动打破了学科的界限,与儿童的真实生活经验相符合。
①
正确
②
错误
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【单选题】
课程评价对象以课程目标、课程材料、课程实施及其结果等的评价,成为( )
①
宏观层面
②
中观层面
③
微观层面
④
学校层面
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【单选题】
( )就是将幼儿园课程分为若干学科(领域),以学科或领域为单位组织和实施教育的课程
①
幼儿园目标(领域)课程
②
幼儿园学科(领域)课程
③
幼儿园教学(领域)课程
④
幼儿园科学(领域)课程
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【判断题】
幼儿园学科(领域)课程就是将幼儿园课程分为若干学科(领域),以学科(领域),以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。
①
正确
②
错误
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【单选题】
课程的涵义大致可归纳为:课程作为学科、课程作为目标或计划以及( )三类
①
课程作为过程
②
课程作为结果
③
课程作为学习者的经验
④
课程作为学习内容
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【单选题】
传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及( )等等的特征。
①
记忆为主的课堂教学
②
多元化的学习评价
③
多样化的课程内容
④
发展性的课程目标
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【判断题】
综合课程是一种高结构化程度的课程。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学科课程的存在有其理由。学科课程将知识分成类别,为设计和组织知识提供了系统,为理解社会、物质世界和生物学世界提供了关键经验、探索的工具以及认识的方法。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
我国经济已由( )阶段转向( )阶段,正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期,建设现代化经济体系是跨越关口的迫切要求和我国发展的战略目标。
①
高速增长 高水平发展
②
高速发展? 高水平发展
③
高速增长? 高质量发展
④
高速发展? 高质量发展
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【单选题】
新时代,我国社会的主要矛盾是( )。
①
人民日益增长的物质文化需求同落后的社会生产之间的矛盾
②
人民日益增长的物质文化需求和不平衡不充分的发展之间的矛盾
③
人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
④
人民日益增长的美好生活需要和落后的社会生产之间的矛盾
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【单选题】
从( )到( ),是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。
①
2020年? 2035年
②
十九大? 二十大
③
二十大? 二十一大
④
2035年? 本世纪中叶
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【单选题】
党的十八大提出的“两个百年奋斗目标”,其中在中国共产党成立一百年时( )。
①
全面建成小康社会
②
建成富裕民主文明和谐的社会主义现代化国家
③
实现中华民族伟大复兴
④
达到中等发达国家水平
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【单选题】
中共十九大的主题要回答的第一个问题是( )问题。
①
实践
②
经济
③
旗帜
④
文化
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【单选题】
2021年6月29日,庆祝中国共产党成立100周年( )颁授仪式在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。习近平向勋章获得者颁授勋章。
①
“七一勋章”
②
“五一勋章”
③
“共和国勋章”
④
“人民英雄”
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【多选题】
四个自信包括( )。
①
道路自信
②
理论自信
③
制度自信
④
文化自信
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【多选题】
党的十九大的主题是:不忘初心,牢记使命( )。
①
高举中国特色社会主义伟大旗帜
②
决胜全面建成小康社会
③
夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利
④
为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗
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【多选题】
在政治建设上,要坚持( )有机统一,健全人民当家作主制度体系。
①
党的领导
②
人民当家作主
③
依法治国
④
经济建设
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【多选题】
2020年9月8日,习近平在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上,深刻阐述了( )、命运与共的伟大抗疫精神。
①
生命至上
②
举国同心
③
舍生忘死
④
尊重科学
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