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【判断题】【消耗次数:1】
课程评价的真正意义是改善课程,促进幼儿的发展,促进教师的专业成长,应该是一项经常性的不间断的工作。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
真正意义上的教学主体应该是()
①
教师
②
学生
③
教材
④
教法
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【单选题】
学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①
提高学前儿童科学教育的水平
②
改进学前儿童科学教育的依据
③
积累学前儿童科学教育经验的主要途径
④
控制学前儿童科学教育质量的手段
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【多选题】
经常性损益和非经常性损益的区别是( )。
①
有预定目的
②
与经营业务相关
③
反映企业的获利能力
④
与经营管理水平密切联系
⑤
带来收入和利润
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【单选题】
将企业的损益划分为经常性损益和非经常性损益的根本目的在于( )。
①
判断各项业务对企业收益的影响程度
②
判断企业收益的稳定性和可持续性
③
区分经常性业务和非经常性业务
④
反映企业的经营管理水平
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【单选题】
评价教师队伍素质的第一标准应该是()
①
专业知识
②
专业能力
③
师德师风
④
科研创新
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【单选题】
管理是一项有序化的、经常性的过程,其最重要的职能之一就是( )。
①
信息的收集
②
加工
③
传输和利用信息
④
决策
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【单选题】
幼儿教师专业发展的个人目标内容不包括以下哪一项( )。
①
个人情况
②
专业发展的相关条件
③
发展目标和行动的策略
④
教师对幼儿的态度
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【判断题】
反思是促进教师成长的阶梯。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿园教师的专业发展和学校的发展是互为条件互相促进的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
促进幼儿园教师专业化的主阵地是( )。
①
幼儿园户外活动
②
幼儿园室内活动
③
幼儿园的日常保教、教研活动
④
幼儿园与社区合作
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随机题目
【判断题】
演讲活动是由三方人物——即演讲者、听众、演讲主持者构成的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
演讲的美与其他事物的美是一样的,它是在特定的时空环境中,通过语言传播显现出动态的形象美的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
口语与书面语之间有较明显的差距,书面语言是最后被理解,而口语则需立即被听懂。
①
正确
②
错误
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【多选题】
设计结束语的策略有( )。
①
A.总结归纳式
②
B.升华主题式
③
C.开拓延伸式
④
D.承上启下式等。
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【多选题】
教师口语的四大原则是:( )。
①
A.应坚持理论与实践相结合的原则
②
B.课内外相结合的原则
③
C.训练与点评相结合的原则
④
D.训练检测与现代化教育技术手段相结合的原则
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【多选题】
全脱稿式口才表述的中级标准包括?
①
能够准确复述文字内容,无重复、支吾
②
能设计出与表述内容相应配套的姿势动作,运用自如适度
③
有一定的应变能力,对表述中的意外情况或事故作出有效的掩饰或不久
④
能够主动积极地与听众保持交流,能根据听众的情绪调整表述内容
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【多选题】
下列关于迎合表述正确的是?
①
迎合是在坚持本方原则立场不变的前提下进行的,迎合是有条件的
②
迎合是一种无原则的夸赞和捧场
③
迎合在口才交际往往是在对方已经表露出某种需要,并且得到响应的条件下发生
④
迎合是口才交际的一种手段,其目的在于争取对方对自己的观点、立场、情感等 方面的认同和支持
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【多选题】
根据演讲的场所不同,可将演讲分为 ?
①
街头演讲
②
法庭演讲
③
大会演讲
④
广播电视演讲
⑤
即兴演讲
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【多选题】
命题说话训练的文体主要有三类:( )。
①
A.记叙文
②
B.说明文
③
C.议论文
④
D.小说
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【多选题】
口语的三大特征:( )。
①
A.有声性
②
B.反馈性
③
C.灵活性
④
D.视觉性
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