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【多选题】【消耗次数:1】
学前儿童社会环境和社会规范认知教育活动设计包含哪几个环节?()
①
运用多种方式引出活动主题
②
引导学前儿童重返观察认知对象
③
组织学前儿童自由表达、表现自己的额认知体验
④
引导学前儿童正确认知社会环境和社会规范
参考答案:
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相关题目
【多选题】
学前儿童对社会环境和社会规范认知总的发展趋势是()?
①
由近及远
②
由熟悉到陌生
③
由简答到复杂
④
有直接到间接
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【判断题】
社会认知指儿童对自我与社会中的人、社会环境、社会规范等方面的认知。
①
正确
②
错误
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【多选题】
学前儿童对社会规范的认知,主要包括基本道德规范、()等。
①
文明礼貌行为规范
②
公共场所行为规范
③
群体活动规范
④
人际交往规范
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【多选题】
学前儿童社会环境认知,主要包括()的认知。
①
国家和民族
②
家乡、社区
③
幼儿园
④
家庭
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【多选题】
学前儿童社会规范的认知主要来源于哪些方面?()
①
社会人员的影响
②
父母和老师的影响
③
同伴间的互动影响
④
法律和道德规定
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【多选题】
学前儿童对社会环境的认知主要包括哪些方面?()
①
对家庭的认知和对重大社会事件的认知
②
对托儿所、幼儿园的认知
③
对社会机构的认知
④
对家乡、国家与民族的认知
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【多选题】
学前儿童社会认知教育可以从()方面开展。
①
社会关系
②
社会环境
③
社会角色
④
社会规范和对重大社会事件的认知
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【单选题】
学前儿童社会认知发展的内容,不包括( )。
①
学前儿童自我意识的发展
②
对他人认识的发展
③
对社会环境和规范的认知
④
对思维能力发展的认知
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【多选题】
学前儿童对社会关系的认知主要包括亲子关系认知和同伴关系认知。
①
亲子关系认知
②
社会职业认知
③
同伴关系认知
④
社会规则认知
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【单选题】
设计学前儿童社会教育时要体现学前儿童社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育,这体现了学前儿童社会教育活动设计的哪项原则?()
①
全体性原则
②
整体性原则
③
活动性原则
④
针对性原则
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随机题目
【多选题】
言语沟通中的性别差异表现在()
①
A.自我表露
②
B.交谈反应性
③
C.交谈的话题
④
D.谈话风格
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【多选题】
青少年期亲子关系的特点有()
①
A.情感上的脱离
②
B.行为上的脱离
③
C.观点上的脱离
④
D.父母榜样作用削弱
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【多选题】
人际吸引的基本原则()
①
A.联结
②
B.强化
③
C.社会交换
④
D.相似性
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【多选题】
智商更多的是关注我们对外部客观世界的认知,探讨人和物的关系,主要用于解决()等一系列相对比较程序化的问题。
①
A.人际关系
②
B.逻辑关系
③
C.推理演算
④
D.创新创意
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【多选题】
青少年产生反抗心理的原因有()
①
A.青少年的自我意识的突然高涨
②
B.家长严厉的教养方式
③
C.青少年的中枢神经系统的兴奋性过强
④
D.青少年的独立意识
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【多选题】
职业定位要做的工作包括( )
①
A.了解自己到底想干什么
②
B.了解自己到底能干什么
③
C.了解自己社会能让自己干什么
④
D.以上都不是
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【判断题】
在不需要文件和打印共享时,关闭文件共享功能,避免给黑客寻找安全漏洞的机会。
①
正确
②
错误
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【判断题】
信息系统安全等级被定为三级的信息系统,其监管要求是监督保护。
①
正确
②
错误
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【判断题】
DDOS是指分布反射式拒绝服务。
①
正确
②
错误
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【多选题】
网页挂马指的是,不法分子把一个木马程序上传到一个网站里面,然后用木马生成器生成一个网页木马,再加代码使得木马在打开网页时运行!完整过程如下:上传木马--生成网页木马--修改代码使用能自动运行--加载到网站程序中。请分析一下受害者被网页挂马攻击的几个要素?( )
①
A.用户访问了存在挂马链接的网页(主动或被动)
②
B.用户系统上存在漏洞、并且被攻击程序攻击成功
③
C.用户系统上的安全软件没有起作用
④
D.用户清理了电脑中的缓存网页文件
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