从问题行为的内容来分，学前儿童的问题行为主要分为哪几类？（）

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【多选题】【消耗次数：1】

① 发育过程中的问题行为

② 心理发育障碍性问题行为

③ 心理性问题行为

④ 品德性问题行为

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相关题目

【判断题】从问题行为的内容来分有四类，分别是发育过程中的问题行为，心理发育障碍性问题行为、品德性问题行为和心理性问题行为。

① 正确

② 错误

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【多选题】心理性问题行为是由于心理问题而造成的问题行为，常见的此类问题行为有（）。

① 矛盾心理原因引起的神经性行为

② 不良情绪引发的问题行为

③ 由性格引起的问题行为

④ 活动过度的问题行为

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【判断题】吸允手指、咬指甲、乱发脾气等行为属于心理发育障碍性问题行为。

① 正确

② 错误

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【判断题】撒谎、说脏话、偷窃、攻击性行为等问题行为属于品德性问题行为。

① 正确

② 错误

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【多选题】从问题行为的内容来分，学前儿童的问题行为有以下四类，分别是（）。

① 发育过程中的问题行为

② 心理发育障碍性问题行为

③ 品德性问题行为

④ 心理性问题行为

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【判断题】心理发育障碍性问题行为需家长和老师长期的教育指导才能得以改善。

① 正确

② 错误

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【判断题】多动症、言语障碍、学习困难等属于心理性问题行为。

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )不是学前儿童社会行为，基于行为问题表现的分类。

① 生理性行为问题

② 品德性行为问题

③ 心理性的行为问题

④ 需要特殊干预的行为问题

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【判断题】品德性问题行为一般需要特殊的教育训练和专业指导才能克服。

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )不是学前儿童社会行为，基于行为问题原因的分类。

① 特殊的生理、心理原因引起的行为问题

② 由发展不成熟所导致的行为问题

③ 轻度的可以忽略的行为问题

④ 由于需要未被满足而导致的行为问题

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随机题目

【判断题】对于拟出售的非流动资产或处置组，企业应当在划分为持有待售类别后考虑进行减值测试。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】如果持有待售的非流动资产或处置组整体的账面价值低于其公允价值减去出售费用后的净额，则需要计提减值准备。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】持有待售资产的减值在日后不能予以恢复。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】持有待售的非流动资产应当照提折旧或摊销。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】企业将非流动资产或处置组首次划分为持有待售类别前，应当按照相关会计准则规定计量非流动资产或处置组中各项资产和负债的账面价值。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】持有待售的非流动资产或处置组在最终真正卖出时，企业应当将尚未确认的利得或损失计入当期损益。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】持有待售资产和负债可以相互抵销。（　　）

① 对

② 错

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【单选题】（　　）是指向独立的基金缴存固定费用后，企业不再承担进一步支付义务的离职后福利计划。

① 设定提存计划

② 设定受益计划

③ 离职后福利

④ 职工福利

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【单选题】企业应当在职工为其提供服务的会计期间，将应缴存金额确认为负债，同时计入当期损益或相关资产成本。根据设定提存计划，预期不会在职工提供相关服务的年度报告期结束后（　　）个月内支付全部应缴存金额的，企业应当参照规定的折现率，将全部应缴存金额以折现后的金额计量。

① 三

② 六

③ 十二

④ 十六

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【单选题】（　　）是指参照以雇员收入和供职年限为基础的公式来确定退休福利支付金额的退休福利计划。

① 设定提存计划

② 设定受益计划

③ 离职后福利

④ 职工福利

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