交流讨论类活动有利于培养学前儿童获取信息特别是获得（）。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 直接经验能力

② 科学理论

③ 间接经验能力

④ 科学意识

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【判断题】阅读有利于发展儿童的多种心理能力，特别是思维能力。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】直接经验和间接经验的关系是（）

① 认识内容和形式的关系

② 感性认识和理性认识的关系

③ 认识中“源”和“流”的关系

④ 实践和理论的关系

查看完整题目与答案

【单选题】直接经验和间接经验的关系是( )。

① 第一性和第二性的关系

② 认识的“源“和”流“的关系

③ 感性认识和理性认识的关系

④ 实践和认识的关系

查看完整题目与答案

【多选题】关于教学中的直接经验和间接经验，下列说法正确的是（）。

① A.必须以直接经验为主，组织学生学习

② B.必须以间接经验为主，组织学生学习

③ C.学习直接经验必须以个人的间接经验为基础

④ D.学习间接经验必须以个人的直接经验为基础

查看完整题目与答案

【单选题】科学教育活动过程是在学前儿童获得知识经验的同时，必须培养和发展他们的（）能力

① 合作创造

② 科学探索

③ 实验

④ 观察

查看完整题目与答案

【单选题】从科学理论发展的总体过程来看，（）是推动科学理论发展的基础

① 创新

② 问题

③ 事实

④ 推理思维

⑤ 科学思维

查看完整题目与答案

【简答题】学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为_____[填空1]__________。

查看完整题目与答案

【判断题】主题课程有利于儿童获得完整的生活经验。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】学前儿童的科学学习在不同的年龄阶段具有共同的特征：“儿童是天生的科学家”，儿童通过直接经验来认识事物，儿童的探究方法具有试误性，所获得的知识经验具有“非科学性”。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验的( )

① 方法

② 手段

③ 主要途径

④ 依据

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】系统未能检测出真正的入侵行为的比率是（）。

① 漏报率

② 误报率

③ 正确率

④ 错误率

查看完整题目与答案

【判断题】防火墙不能阻止来自于网络内部的攻击.

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】蜜罐有可能会被攻击者作为跳板攻击其它主机。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】入侵检测系统可以分为基于主机的入侵检测系统和基于网络的入侵检测系统。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】防火墙主要是由硬件构成的.

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】入侵检测系统在进行信息分析时,所采用的统计分析方法误报率高,漏报率低。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】黑客在攻击之前往往也会利用网络安全扫描技术获取相关网络安全信息,来实施有效的攻击。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】网络管理员通常会使用网络安全扫描发现系统中的漏洞,以便进行防护。而攻击者则很少使用网络安全扫描.

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】包过滤防火墙既可以过滤数据包头,又可以过滤数据包的内容。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】网络安全扫描的种类不包括( )。

① 端口、服务扫描

② 漏洞、脆弱性扫描

③ 病毒扫描

④ 操作系统识别

查看完整题目与答案