【单选题】【消耗次数:1】
属于非生物资源的是( )。
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【判断题】 生物资源主要指各种野生动植物资源,种类十分繁多。
①  正确
②  错误
【判断题】 要保护生物多样性,必须禁止对生物资源的开发与利用
①  正确
②  错误
【单选题】 单种群生物资源的开发问题中,若环境最大容纳量为K,则在保持生物资源的可持续性发展下进行资源开发的最优开发策略是( )策略
①  K
②  <img src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/0B2B9FB512EE0A21AF439CE2A1C999E4.png title=1.png alt=1.png/>
③  <img src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/0DC5DC5422CCCA58B050B72AF728745F.png title=2.png alt=2.png/>
④  <img src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/7C38BB40053FC4BED3C76FB9C508E8E4.png title=3.png alt=3.png/>
【判断题】 保护地球生物资源,尊重生物多样性,是为了人类不至于孤独地生活在地球上。
①  正确
②  错误
【判断题】 为保障国家资源(能源)安全,我国可重点加强矿产资源勘察,加强水资源、生物资源、土地资源的调查,增加资源可利用总量及其调配能力。
①  正确
②  错误
【单选题】 要使海洋生物资源可持续利用,就必须保持海洋生态系统的动态平衡。对一个平衡的生态系统来说,下列叙述错误的是()。
①  A.具有一定的自动调节能力
②  B.具有一定的自动调节能力
③  C.植物与动物的数量相等
④  D.生物成分之间相互制约、相互协调
【多选题】 生态系统的非生物成分包括()。
①  A.温度
②  B.植物
③  C.空气
④  D.岩石
【单选题】 关于生物资产转换,错误的是(  )。
①  消耗性生物资产可以转为生产性生物资产
②  公益性生物资产转为消耗性生物资
③  生产性生物资产转为消耗性生物资产
④  公益性生物资产不得转换为生产性生物资产
【多选题】 下列生物资产不可以计提折旧的生物资产是(  )。
①  防风固沙林
②  存栏待售特定牲畜
③  经济林
④  用材林
【单选题】 下列生物资产不计提减值的是(  )。
①  生产性生物资产
②  经营性生物资产
③  消耗性生物资产
④  公益性生物资产
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【单选题】 根据皮亚杰划分的儿童发展阶段,儿童的守恒概念出现在
①  感知运动阶段
②  前运算阶段
③  具体运算阶段
④  形式运算阶段
【单选题】 我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育,其包括
①  促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展
②  促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展
③  促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展
④  促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展
【单选题】 处于发展的不平衡期,甚至出现“撒野”行为的是
①  2—3岁
②  3—4岁
③  4—5岁
④  5—6岁
【单选题】 对个体发展起主导作用的是
①  父母
②  教育
③  环境
④  遗传
【单选题】 格塞尔的“成熟势力学说”倡导
①  先天决定论
②  遗传决定论
③  后天决定论
④  环境决定论
【单选题】 文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命,这时出现了
①  人本位儿童观
②  家族本位儿童观
③  社会本位儿童观
④  自然本位儿童观
【单选题】 教育的宏观功能是
①  促进经济建设
②  增进社会文明
③  促进社会发展
④  提高人口素质
【判断题】 德国教育家福禄倍尔是学前教育学的创始人。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前教育学形成和发展的孕育阶段是在十六世纪后。
①  正确
②  错误
【判断题】 速度、力量、耐力、灵敏是指人身体基本活动能力。
①  正确
②  错误