国家调控的目标是国民经济的均衡，应追求（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 高水平的均衡

② 低水平的均衡

③ 超能力的均衡

④ 经济的高速增长

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【单选题】国家调控的目标是国民经济的均衡，应追求（）。

① 高水平的均衡

② 低水平的均衡

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④ 经济的高速增长

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【单选题】简单的国民经济均衡的条件（）。

① 国民的储蓄等于投资

② 国民的收入量等于国民的消费量

③ 政府的收入与政府的支出

④ 出口等于进口

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【判断题】只有生产能力得到充分利用，失业问题基本解决，国民经济结构合理，呈现经济繁荣但不过度，才能实现高水平的均衡。

① 正确

② 错误

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【判断题】国民经济的均衡必须是储蓄等于投资；政府收入等于政府支出；出口等于进口。

① 正确

② 错误

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【单选题】均衡的国民收入是指( )。

① 一国第年所生产出的产品的货币价值

② 总需求大于总供给时的收入

③ 总需求小于总供给时的收入

④ 总需求等于总供给时的国民收入

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【单选题】国民收入决定理论认为国民收入的均衡水平决定于（）。

① 总收入

② 总投资

③ 总需求

④ 总供给

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【单选题】从经济的角度来看只有（）才是打破旧的均衡并达成新的均衡的力量。

① 改革

② 革命

③ 创新

④ 发展

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【单选题】完全竞争长期均衡与完全垄断长期均衡的差别是（）

① 完全竞争市场均衡时提供更少的产量、更低的价格

② 完全竞争市场均衡时提供更少的产量、更高的价格

③ 完全垄断市场均衡时提供更少的产量、更低的价格

④ 完全垄断市场均衡时提供更少的产量、更高的价格

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【单选题】西方经济学强调（）的均衡。

① 分配与生产

② 消费与生产

③ 国企和民企

④ 供给与需求

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【单选题】在青少年心理健康教育的过程中,教育的内容和形式都必须有针对性,必须符合不同年龄段或不同年级青少年心理发展的特点,这体现了心理健康教育的（）

① 全面性原则

② 参与性原则

③ 差异性原则

④ 多样性原则

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【多选题】青少年心理健康教育的途径主要有:（）

① 开设心理健康教育课

② 心理知识讲座

③ 个别咨询与辅导

④ 贯穿于学校教育教学活动中

⑤ 营造家庭心理健康教育的环境

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【单选题】根据弗洛伊德的人格理论，自我遵循（）行动

① 快乐原则

② 道德原则

③ 现实原则

④ 本能原则

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【单选题】自我意识是个体意识发展的（）

① 初级阶段

② 中级阶段

③ 高级阶段

④ 最终阶段

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【多选题】健康的疾病观分为以下（）阶段

① 神灵医学疾病观

② 自然哲学疾病观

③ 自然科学疾病观

④ 心理社会疾病观

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【单选题】学习策略可以分为：通用学习策略和（）

① 高级学习策略

② 一般学习策略

③ 学科学习策略

④ 低级学习策略

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【单选题】卡特尔最早应用（）的方法研究人格

① 实验法

② 问卷法

③ 因素分析

④ 路径分析

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【单选题】（）是连接人们心理活动的过去和现在，是人们学习、工作和生活的基本机能

① 联想

② 思考

③ 实践

④ 记忆

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【单选题】某生患有一种严重的心理疾病,一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落交替出现。请问该生患有什么心理疾病（）

① 反应性精神病

② 情感性精神障碍

③ 精神分裂症

④ 人格障碍

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【单选题】关于考试焦虑下列说法错误的是（）

① 高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习

② 适度的焦虑有利于考试

③ 没有焦虑十分有利于考试水平的发挥

④ 使用闭目养神法、凝视法等可以缓解考试焦虑

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