（）是对商品的性能、用途、使用和保养方法以及注意事项等作书面介绍的文书。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 合同

② 产品说明书

③ 可行性报告

④ 民事诉讼

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【单选题】（）是对商品的性能、用途、使用和保养方法以及注意事项等作书面介绍的文书。

① 合同

② 产品说明书

③ 可行性报告

④ 民事诉讼

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【单选题】（）是正确商品的性能、用途、使用和保养方法以及注意事项等作书面介绍的文书。

① 合同

② 产品说明书

③ 可行性报告

④ 民事诉讼

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【单选题】产品说明书在向消费者介绍产品特点、性能、用途、使用维修方法的同时，还包含指导消费者使用和维修产品的知识，这体现了产品说明书的（）

① 说明性

② 实事求是性

③ 指导性

④ 形式多样性

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【单选题】商品说明书正文的说明内容一般包括性能、特点、构成、使用和保养方法等，分条逐项的介绍有利于消费者全面了解。

① 正确

② 错误

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【单选题】产品说明书属于（）类文书。

① 经济

② 政治

③ 文化

④ 法律

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【单选题】产品说明书属于（）类文书。

① 经济

② 政治

③ 文化

④ 法律

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【单选题】商品说明书是介绍商品知识的应用文。

① 正确

② 错误

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【判断题】软件需求规格说明书可以作为可行性研究的依据。

① 正确

② 错误

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【判断题】产品说明书的作用，主要是帮助和指导消费者正确地认识商品、使用和保养商品，同时，兼具宣传商品的作用。

① 正确

② 错误

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【单选题】商品说明书，也叫使用说明书，主要作用是指导消费者正确使用。

① 正确

② 错误

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【单选题】以下哪个不是维果茨基的核心理论( )

① 生活教育

② 最近发展区

③ 鹰架教学

④ 心理工具

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【单选题】游戏在幼儿园中的作用不包括( )

① 有益于幼儿园课程各学科的记忆

② 促进儿童认知、情感和动作技能的发展

③ 有益于幼儿园课程各学科的整合

④ 有益于幼儿进行幼儿园课程各学科的学习

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【单选题】幼儿的年龄特点和身心发展需要决定课幼儿园( )二者合一的教育原则

① 保育和教学

② 德育和教育

③ 德育和智育

④ 保育和教育

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【单选题】目标模式的特点是( )

① 目标处于课程编制的次要位置

② 目标处于课程编制的核心位置

③ 内容处于课程编制的核心位置

④ 过程处于课程编制的核心位置

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【单选题】过程模式的( )不是评价的主要依据

① 理念

② 目标

③ 结论

④ 方法

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【单选题】梅杰认为，行为目标不包括以下哪一部分( )

① 儿童外显的行为表现

② 能观察到的行为表现的条件

③ 行为表现公认的准则

④ 儿童内在的行为动机

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【单选题】斯腾豪斯认为，教育的主要本质是( )

① 引导

② 训练

③ 培养

④ 教学

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【单选题】 ( )关注幼儿个性化的反应

① 生成性目标

② 表现性目标

③ 行为目标

④ 过程性目标

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【单选题】 ( )关注儿童学习经验的获得

① 课程内容即课程标准

② 课程内容即学习经验

③ 课程内容即学习活动

④ 课程内容即教材

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【单选题】（）课程取向认为，课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定

① 课程内容即学习活动

② 课程内容即课程标准

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即教材

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