【多选题】【消耗次数:1】
下列社会关系中,不属于劳动法调整的劳动关系是( )?
A 某公司向职工集资而发生的关系
B 劳动者甲与劳动者乙发生的借贷关系
C 两企业之间签订劳务输出的合同关系
D 某民工被个体餐馆录用为服务员而产生的关系
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【单选题】 下列社会关系中,属于劳动法调整的劳动关系是( )
①  劳动者甲与劳动者乙发生借款关系
②  某公司向职工集资而发生的关系
③  某民工被个体餐馆录用为服务员而发生的关系
④  两企业之间签订劳务输出合同而发生的关系
【单选题】 下列社会关系中,属于劳动法调整的劳动关系是( )
①  劳动者甲与劳动者乙发生的借款关系
②  某公司向职工集资建房而发生的关系
③  国家机关招聘公务员所发生的社会关系
④  某石材厂与农民工所发生的社会关系
【单选题】 下列社会关系中属于劳动法调整的劳动关系的是( )?
①  A、劳动者甲和劳动者乙之间发生的借款关系
②  B、某公司向职工集资建房而发生的关系
③  C、国家机关招考公务员所发生的社会关系
④  D、某石材厂与农民工之间发生的社会关系
【单选题】 下列社会关系中,属于我国劳动法调整的劳动关系的是()。
①  施工单位与某个体经营者之间的加工承揽关系
②  劳动者与施工单位之间在劳动过程中发生的劳动关系
③  家庭雇佣劳动关系
④  社会保险机构与被保险人之间的关系
【单选题】 支付( )以及由此产生的社会关系不属于劳动法调整。
①  临时工的劳动报酬
②  加工承揽的劳动报酬
③  轮换工的劳动报酬
④  雇佣工人的收入
【单选题】 ()是指劳动法律规范在调整劳动关系过程中所形成的劳动者与用人单位之间的权利与义务关系
①  A劳动法律关系
②  B劳动合同关系
③  C劳动行政关系
④  D劳动雇佣关系
【单选题】 ()是指劳动法律规范在调整劳动关系过程中所形成的劳动者与用人单位之间的权利义务关系
①  劳动法律关系
②  劳动合同关系
③  劳动行政关系
④  劳动服务关系
【判断题】 劳务派遣中,劳动者与派遣单位是劳动关系,与用工单位之间是劳务关系。
①  正确
②  错误
【单选题】 劳动关系是指( )之间运用劳动者的劳动能力实现劳动的过程中发生的关系。
①  用人单位与劳动者
②  上级与下级
③  领导者与被领导者
④  工人与干部
【单选题】 在劳动关系中,劳动者提供()。
①  资金
②  工作条件
③  生产条件
④  劳动能力
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【单选题】 学校发展战略的PEST分析是指( )。
①  学校所处的政治、经济、社会与技术因素的分析,学校外部背景的分析
②  学校外部背景的分析
③  学校内部背景的分析
④  学校内部系统、结构、战略、成员等分析
【单选题】 1792年发表了《妇女权利的辩护》,这是第一部女权运动的重要文献,书中认为女性存在的首要目标是做一个理性的人,这是 ( )女性观。
①  自由主义
②  激进主义
③  社会主义
④  后现代主义
【单选题】 第二次世界大战之后,经济状况得以改善,个体开始注重并追求充实的精神生活,期望通过个体自身努力达到自我完善,( )变化也导致了终身教育理念的提出。
①  社会结构
②  个体需求
③  教育体系
④  经济发展
【单选题】 对于教育经费的充分性问题,值得注意的取向有( )。
①  补偿取向
②  价值取向
③  成本取向、效果取向
④  效果取向
【单选题】 教育经费的不公平在不同地区和学校之间表现出( )。
①  “发展中的差距”
②  过程中的差距
③  起点性差距
④  “生存性差距”、“发展中的差距”
【单选题】 1791年,法国大革命的妇女领袖奥兰普·德古热发表《女权与女公民权宣言》,亦称《女权宣言》,( ) 运动就已经拉开序幕。
①  自由主义
②  唯物主义
③  民主主义育
④  女性主义
【单选题】 ( )的文化批判是以马克思的异化理论为逻辑起点和基础的。
①  法兰克福学派
②  西方马克思主义
③  批判教育学
④  自由主义
【单选题】 ( )对现代主义的反思和批判,直接影响着教育的研究和方法,引发教育家们深入地思考后现代的教育理论问题。
①  建构主义
②  现代主义
③  后现代主义
④  自由主义
【单选题】 ( )的教育目的因人而异,充分尊重个人的选择。个性化教育必须符合学习者个体的个性倾向,以适应学习者的需要及不断的变化发展。
①  个性化教育
②  生态环境教育
③  建构主义教育
④  智慧教育
【单选题】 ( )包含生与死、宗教与伦理的教育观念,涉及到生命的表现形式,生命的意义与存在方式,意在启发个体的人格情操与道德思辨的判断。
①  生命教育
②  生态环境教育
③  全民教育
④  终身教育