苏洵、苏轼、苏辙父子皆入选“唐宋八大家”。

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【判断题】苏洵、苏轼、苏辙父子皆入选“唐宋八大家”。（）

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【判断题】苏洵、苏轼、苏辙父子皆入选“唐宋八大家”。（）

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【多选题】 “唐宋八大家”中“苏门三父子”是指（）。

① 苏轼

② 苏洵

③ 苏辙

④ 苏芮

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【多选题】唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙,和（）。

① 黄庭坚

② 曾巩

③ 陈子昂

④ 王安石

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【单选题】唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称，唐代的有________。

① 韩愈、柳宗元

② 韩愈、欧阳修

③ 柳宗元、欧阳修

④ 苏轼、欧阳修

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【单选题】下列不属于唐宋八大家的是？

① 曾巩

② 欧阳修

③ 韩愈

④ 白居易

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【单选题】 “唐宋八大家”是指（）方面的八位作家。

① 诗歌

② 散文

③ 词

④ 小说

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【单选题】下列作者中，名列“唐宋八大家”的是（）

① 白居易

② 柳宗元

③ 司马光

④ 辛弃疾

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【单选题】下列作家中哪位不在唐宋八大家之列（）。

① 王安石

② 范仲淹

③ 曾巩

④ 欧阳修

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【判断题】唐宋八大家中是江西人的是欧阳修、王安石、苏轼。

① 对

② 错

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随机题目

【单选题】传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及（）等等的特征。

① 记忆为主的课堂教学

② 多元化的学习评价

③ 多样化的课程内容

④ 发展性的课程目标

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【单选题】下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是（）。

① 语言表述阶段

② 理解结构阶段

③ 学会解题阶段

④ 符号运算阶段

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【单选题】新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可以分为“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以及（）等四个纬度。

① 数与代数

② 统计与概率

③ 空间观念

④ 情感与态度

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【判断题】我国 21 世纪小学数学课程的基本观念是突出体现基础性、普及性和发展性。（）

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【判断题】作为教育的数学是一门经过专门加工的数学。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】学生在学习中所呈现的学习层次与认知学习的任务和目标要求有关。

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【判断题】作为儿童生活的数学，是一种完全形式化的数学。（）

① 正确

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【判断题】小学数学的基础知识具有相对性的特点。（）

① 正确

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【判断题】将一连串动作经练习而形成熟练的、自动化的反应过程称之为技能学习。（）

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【判断题】通过有意识的数学的经验活动而形成的日常概念称为“前科学概念”。（）

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