【判断题】【消耗次数:1】
我国 21 世纪小学数学课程的基本观念是突出体现基础性、普及性和发展性。 ( )
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相关题目
【单选题】 小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和
①  实践性
②  可行性
③  衔接性
④  发展性
【判断题】 与以往的高中数学课程相比,这次课程标准更加突出了基础性和选择性。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是( )。
①  基础性
②  普及性
③  科学性
④  发展性
【单选题】 影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及( )等。
①  学生的需要观
②  国家的需要观
③  生活的需要观
④  儿童的发展观
【单选题】 下列不属于选择小学数学课程内容的基本原则的是( )。
①  基础性原则
②  学术性原则
③  可接受性与发展性相结合原则
④  统一性与灵活性相结合的原则
【判断题】 与以往的高中数学课程相比,这次课程标准更加突出抽象性。
①  正确
②  错误
【单选题】 数学课程的设计要符合学生认知发展的规律。认识发展,要经历多种水平,多种阶段。认知的发展呈现一定的规律,基于这些规律,要求数学课程有可接受性、直观性和(  ).
①  抽象性
②  具体性
③  启发性
④  开导性
【判断题】 传统的小学数学课程组织具有“学科取向”的特征。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 按照新的数学课程理念,学生的数学发展不包括(  ).
①  思维的逻辑性
②  知识与技能
③  数学思考
④  解决问题
【单选题】 下列不属于小学数学课程内容的编排原则的是( )。
①  统一性原则
②  循序渐进原则
③  简明性原则
④  渗透性原则
随机题目
【单选题】 中国工商银行2015年年报披露其置信区间为99%,持有期为1天的总体风险价值VaR 为8100万元,其含义是( )
①  下一个交易日,工行面临的最大市场风险损失不超过8100万元的可能性为99%
②  下一个交易日,工行面临的最大市场风险损失超过8100万元的可能性为99%
③  下一个交易日,工行面临的最大市场风险损失为8100万元的可能性为99%
④  下一个交易日,工行面临的实际市场风险损失为8100万元的可能性为99%
【单选题】 市场风险是指因( )的不利变动而使银行表内和表外业务发生损失的风险。
①  市场环境
②  市场供求
③  市场价格
④  市场规则
【单选题】 根据银监会规定,我国商业银行计提市场风险资本的范围不包括( )
①  交易账户中的利率和股票风险
②  交易账户中的汇率风险和商品风险
③  银行账户中的利率风险和股票风险
④  银行账户中的汇率风险和商品风险
【单选题】 因中央银行提高存款基准利率,客户将未到期的存款提前取出,然后再按最新的利率重新存入,客户这一行为给商业银行带来的风险属于( )
①  重新定价风险
②  基准风险
③  收益率曲线风险
④  期权性风险
【单选题】 用于衡量标的资产价格的单位变动导致期权价格变动量的指标是( )
①  delta值
②  vega值
③  rho值
④  theta值
【单选题】 资金缺口模型考虑的是( )
①  重新定价风险
②  基准风险
③  收益率曲线风险
④  期权性风险
【单选题】 已知某债券的麦考利久期为5.8年,票面利率为6%,市场利率(折现率)水平为5%,则该债券的修正久期为( )
①  5.47
②  6.17
③  5.52
④  6.11
【单选题】 已知某商业银行持有的美元资产规模为42亿,美元负债为39亿,则该行面临的汇率风险是( )
①  美元升值
②  美元贬值
③  人民币贬值
④  无风险
【单选题】 用于衡量期权价格对于利率变动的反应的指标是( )
①  delta值
②  vega值
③  rho值
④  theta值
【单选题】 下列关于VaR定义中,正确的是( )
①  VaR是在一定置信水平和一定持有期内,某一金融资产或组合所面临的最大损失额。
②  VaR是在一定置信水平和一定持有期内,某一金融资产或组合在极端的市场条件下所面临的损失额。
③  VaR是在一定置信水平和一定持有期内,某一金融资产或组合在正常的市场条件下所面临的最大损失额。
④  VaR是在一定置信水平和一定持有期内,某一金融资产或组合在正常的市场条件下所面临的最终损失额。