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【单选题】【消耗次数：1】
对于被审计单位的下列( )情况,注册会计师应出具无保留意见审计报告。
① 拒绝提供应收账款明细表
② 拒绝提供应收账款明细账
③ 拒绝就长期投资进行函证
④ 拒绝就存货进行实地监盘
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【单选题】 对于被审计单位的下列( )情况,注册会计师应出具无保留意见审计报告。
①  拒绝提供应收账款明细表
②  拒绝提供应收账款明细账
③  拒绝就长期投资进行函证
④  拒绝就存货进行实地监盘
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【单选题】 对于未函证的应收账款，注册会计师应
①  审查资产负债表日后的收款情况
②  按被审计单位提供的地址直接向债务人询问
③  抽查有关原始凭据
④  不需实施任何审计程序
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【判断题】 询证函由注册会计师利用呗审计单位提供的应收账款明细账户名称及地址编制，并由被审计单位寄发；回函也应直接寄给被审计单位并有其转交给会计师事务所。
①  正确
②  错误
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【判断题】 标准意见审计报告，是注册会计师对被审计单位会计报表发表不带说明段的无保留意见审计报告。
①  正确
②  错误
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【单选题】 注册会计师审计应收账款的目的，不应包括？
①  确定应收账款的存在性
②  确定应收账款记录的完整性
③  确定应收账款的回收期
④  确定应收账款在财务报表上披露的恰当性
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【单选题】 如果应收账款明细账出现贷方余额，注册会计师应当提请被审计单位编制重分类分录，以便在资产负债表中（ ）项目反映。
①  “预付账款”
②  “应付账款”
③  “应收账款”
④  “预收账款”
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【判断题】 如果注册会计师函证的应收账款无差异，则表明全部的应收账款余额正确。
①  正确
②  错误
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【多选题】 注册会计师出具保留意见的审计报告是认为被审计单位对会计事项的处理和财务报表的编制存在
①  错报单独或累积起来对被审计单位财务报表影响重大
②  财务报表个别项目失实又拒绝调整的
③  某个重要会计事项的处理与前期不一致
④  未发现的错报对被审计单位财务报表可能产生的影响重大
⑤  因审计范围受到限制，影响重大
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【多选题】 非无保留意见的审计报告包括（　　）。
①  保留意见的审计报告
②  否定意见的审计报告
③  无法表示意见的审计报告
④  带强调事项段的无保留意见的审计报告
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【多选题】 如果被审计单位拒绝审计人员对存货进行监督性盘点，则审计人员应发表（　　）的审计报告。
①  拒绝表示意见
②  保留意见
③  无保留意见
④  否定意见
⑤  不发表意见
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随机题目
【多选题】 遵循选题的新颖性原则选题应注意_______。
①  选题具有时代感
②  内容新
③  .角度新
④  方法新
⑤  手段新
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【多选题】 间接推广先进教育经验的方法包括_______。
①  先进教育教学演示活动
②  .书面经验交流
③  录音录像播放
④  组织专题研讨会
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【多选题】 根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为___。
①  描述记录
②  取样记录
③  行为检核
④  个案研究
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【多选题】 杜威的生活教育论的3个命题包括_____。
①  教育即生活
②  学校即社会
③  教学做合一
④  做中学
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【多选题】 要注意从自己的教育实践中总结经验，需要注意的是___。
①  要认识总结自己经验的必要性
②  要认识经验的丰富性
③  要重视平时材料的搜集
④  要有意识的记录教学实践中的问题
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【多选题】 调查的基本结构是___。
①  目的与方法
②  结果分析
③  结论建议
④  意义与价值
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【单选题】 一个测验要能实际测出其所要测量的特性或功能的程度，这是对测量工具要求中的 ( )
①  效度要求
②  信度要求
③  难度要求
④  .区分度要求
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【单选题】 从理性的抽象上升到理性的具体，目的是取同舍异，将具体概括为一般，这是基本思维逻辑方法中的 ( )
①  分析
②  综合
③  归纳
④  演绎
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【单选题】 对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查，目的是了解研究对象前后的变化和差异情况，这是教育调查研究中的 ( )
①  现状调查
②  相关调查
③  发展调查
④  预测调查
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【单选题】 教育科研中常用来进行平均数差异显著性检验的是 ( )
①  Z检验
②  T检验
③  F检验
④  X2检验
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