保教工作记录或课程实施记录是教师在日常生活中自查教育效果的有效途径。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【判断题】日常生活中的语言交往是专门的语言教育途径。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】日常生活中随机教育，不包括( )。

① 善于采取有效的教育策略

② 善于制定教育计划

③ 善于把握随机教育契机

④ 善于分析事件的教育性

查看完整题目与答案

【单选题】在幼儿园保教工作计划的实施过程中，保证保教工作计划和其他计划之间实施过程中的( )。

① 严肃性

② 趣味性

③ 独特性

④ 一致性

查看完整题目与答案

【单选题】儿童日常生活行为教育当中包括( )。

① 情绪情感的教育和儿童安全行为的教育

② 生活常规的教育和儿童行为规范的教育

③ 生活常规的教育和儿童安全行为的教育

④ 生活常规的教育和儿童控制行为的教育

查看完整题目与答案

【多选题】以下关于“知识”在日常生活中的用法，说法正确的是

① “知识”是一种重要的智力资源

② “知识”是一种可以在公共领域加以传播的社会要素

③ “知识”是个贬义词

④ “知识”是先天遗传的

查看完整题目与答案

【判断题】日常生活活动的组织应注意保教结合。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】在幼儿园保教工作计划的实施过程中，要保证计划实施的( )。

① 严肃性

② 独特性

③ 游戏化

④ 趣味性

查看完整题目与答案

【单选题】（）是指教师通过对自己日常生活和教育活动中的个人化思想的记录，以此来促进其对教育及其意义的理解，合适地呈现和揭示生活经验乃至穿透经验的一种话语方式

① 同伴互助

② 反思日记

③ 教历研究

④ 教学观摩

查看完整题目与答案

【判断题】教师在日常生活和活动过程中创设良好的科学教育氛围是十分重要的。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径有环境创设、专门性的心理健康教育活动、日常生活与教学中渗透心理健康教育和（）。

① 活动区中渗透心理健康教育

② 家园共育

③ 幼儿园与社区合作

④ 家庭教育中渗透心理健康教育

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】 .失败时不应该有的心态是：

① 认识到失败是暂时的，成功是肯定的。

② 长时间处于低落状态。

③ 败不馁，不退缩，不放弃，跌倒了再勇敢地爬起来。

④ 总结经验，使自己吃一堑长一智。

查看完整题目与答案

【单选题】正确的思考方法即学会思考。下列不属于思考应注意的方面的是：

① 善于运用与平常不一样的思考方式

② 学会证伪

③ 善于质疑和批判

④ 不质疑权威

查看完整题目与答案

【单选题】个体在归因时，通常有一种 ( ) ,即把自己的挫折或失败归结为外部因素，而把自己的成功归结为内部因素。

① 解脱归因

② 自我服务倾向

③ 内外部归因倾向

④ 自我保护归因

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )是指人们通常对刺激和事情做出与自己的情绪，尤其是主导心境和知识经验、人格特征相一致的理解或解释。

① 注意偏向

② 归因偏向

③ 解释偏向

④ 记忆偏向

查看完整题目与答案

【单选题】下列归因因素不属于内部的稳定的因素的是：

① 能力

② 自卑

③ 运气

④ 技能

查看完整题目与答案

【单选题】（）的人通常看不起自己，为自己是这样的一个人而感到悲伤。

① 恐惧

② 自卑

③ 焦虑

④ 内疚

查看完整题目与答案

【单选题】（）是指人们一旦对某人形成一种印象，这种印象就像一个光环笼罩着他，人们对此人的判断评价，都会受到这种印象的影响。

① 晕轮效应

② 第一印象

③ 首因效应

④ 近因效应

查看完整题目与答案

【单选题】（）是卡内基策略的核心，也是人际关系的生命线。

① 爱、自信

② 爱、信任

③ 激情、勇气

④ 勇气、自信

查看完整题目与答案

【单选题】不属于建构自我的方法的是：

① 要悦纳自我，为自己是一个这样的人而高兴。

② 要发现自己的优势或长处，尽量发展它们，扬长避短，以优带劣。

③ 轻信他人的话，不停的改变目标。

④ 相信自己，不断给自己以鼓励，坚信自己能够克服任何艰难险阻。

查看完整题目与答案

【单选题】下列不属于情商对成功的支撑作用的表现的是：

① 能否控制自己的情绪。

② 对自己的处境进行恰当认知，给予积极评价。

③ 恰当归因、忍耐力和复原力。

④ 学习相关理论和技能。

查看完整题目与答案