【单选题】【消耗次数:1】
教师专业发展是专业知识、专业能力和( )的统一。
专业道德
专业情操
专业精神
专业意识
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【多选题】 教师专业知识包括( )。
①  本体性知识
②  条件性知识
③  实践性知识
④  文化知识
【判断题】 教师个体专业发展是指教师作为专业人员在职业道德、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程。
① 
② 
【多选题】 属于《幼儿园教师专业标准(试行)》规定的“专业知识”维度的有()。
①  幼儿发展知识
②  幼儿保育和教育知识
③  通识性知识
④  反思与发展
【单选题】 所谓( ),就是教师按照工作岗位的需要,通过不断的学习与训练,获得学科专业知识与教育专业技能,实施专业自主,表现专业道德,逐步提高从教素质,取得相应的专业地位的过程。
①  教师专业发展
②  教师专业化发展
③  教师发展专业化
④  教师专业化
【判断题】 教师专业化是教师专业发展的一个方面。
①  正确
②  错误
【多选题】 教师专业情意包括()。
①  专业情操
②  专业理念
③  专业性向
④  专业自我
【多选题】 教师专业发展的内涵主要包括( )。
①  教师的专业发展要求教师成为学习者、研究者和合作者。
②  教师的专业发展要求把教师视为“专业人员”。
③  教师的专业发展首先强调教师是潜力无穷、持续发展的个体。
④  教师的专业发展要求教师具有发展的自主性。
【单选题】 《幼儿园教师专业标准》中,幼儿园教师的专业性不包括( )。
①  专业知识
②  专业能力
③  专业文化
④  专业理念与师德
【单选题】 教师专业化发展,重点在于()
①  提高身体素质
②  培养敬业精神
③  提高专业能力
④  学习专业知识
【判断题】 专业精神是一种从事特定专业所需要的特定思想信念与道德品质。
①  正确
②  错误
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【单选题】 汶川地震发生在2008年5月()日14时28分04秒
①  10
②  12
③  18
④  20
【单选题】 城市增长模型MVP-CA模型里,覆盖了中国()个城市的地块尺度
①  297
②  300
③  654
④  600
【单选题】 一般的城市规划边界或者UTB对城市开发控制作用一般是()
①  10%
②  25%
③  40%
④  50%
【单选题】 定量的城市研究是指在()基础上进一步开展的
①  定性城市研究
②  规划方案研究
③  城市发展政策
④  案例分析
【单选题】 ()安全生产事故是美国的一百多倍,是印度、南非、波兰的十多倍
①  日本
②  英国
③  荷兰
④  中国
【单选题】 易感人群在一个相同的短时间内暴露于共同的传播因素而引起的流行,称作()
①  同源流行
②  蔓延流行
③  异源流行
④  点源流行
【单选题】 利用城市统计年鉴的数据作分析,反映的是一个城市()的变化情况
①  一年内
②  一季度内
③  一月内
④  一天内
【单选题】 应对公共危机事件中,下列不属于新闻界对策的是()
①  慎重对待媒介的报道
②  统一口径,引导舆论
③  看到消息就立即发布出去
④  成立专门的记着接待机构,有专人负责发布消息
【单选题】 通常情况下,用()个岩石、木棒来传达“危险或紧急”的信号
①  2
②  3
③  4
④  5
【单选题】 ()是建立公共文化的障碍
①  种族制度
②  语言
③  政治
④  社会不公平