【多选题】【消耗次数:1】
学前儿童科学教育的学习环境包括( )。
生态学习环境
物理学习环境
心理学习环境
社会学习环境
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相关题目
【判断题】 学前儿童科学教育环境包括物理学习环境,也包括心理学习环境。
①  正确
②  错误
【单选题】 学前儿童科学教育的( )环境是指学前儿童通过对事物的操作、探索、观察、体验,能得到多种多样的物理学习经验的环境
①  社会环境
②  心理环境
③  物质环境
④  自然环境
【单选题】 学习环境的分为微观环境、( )和开放环境。
①  课堂环境
②  宏观环境
③  自我环境
④  组织环境
【判断题】 幼儿园班级学习环境包括物质环境和精神环境。
①  正确
②  错误
【单选题】 学习环境是学习资源和( )的组合。
①  教学手段
②  沟通方式
③  人际关系
④  员工成长
【单选题】 下列哪项不是学前儿童心理学的学习目标( )。
①  掌握青少年的心理发展规律
②  理解个体心理发展的基本观点
③  理解学前儿童心理学的研究方法
④  了解学前儿童心理学的研究对象和任务
【多选题】 学习环境的特征有:( )。
①  情境性
②  建构性
③  操作性
④  动态性
⑤  社会性
【简答题】 简述学习环境的特征。
【单选题】 ( )就是通过建构起来的智慧学习环境,运用智慧教学方法,促进学习者进行智慧学习,参与各种实践活动,实现对学习环境、生活环境和工作环境的适应、塑造和选择。
①  建构主义教育
②  终身教育
③  后现代主义教育
④  智慧教育
【单选题】 依据心理学关于学习动机与学习活动关系的描述, 则(?? )。
①  学习动机越弱越好
②  学习动机越强越好
③  学习动机的强度以适中为宜
④  学习动机对学习活动产生消极作用
随机题目
【单选题】 传染病之所以能传播、流行,三个环节是非常重要的。新冠肺炎在人群中流行的三个环节:
①  自然因素、社会因素、文化因素
②  人群分布、时间分布、空间分布
③  发病率、死亡率、病死率
④  传染源、传播途径、易感人群
【单选题】 穿脱个人防护装备,尤其是脱卸个人防护装备时,必须在场指导或协助的人员是:
①  经过培训,掌握穿脱技术的人员
②  疾控人员
③  技术人员
④  参与疫情处置人员
【单选题】 佩戴医用防护口罩,进行按压闭合时需:
①  单手拇指和食指同时按压
②  双手食指同时按压
③  单手食指和中指同时按压
④  随意按压闭合即可
【单选题】 手套和口罩佩戴时均需进行的检查是:
①  防水性检查
②  接口完好性检查
③  材质检查
④  气密性检查
【单选题】 脱卸防护服的过程中,为了减少污染面对人身和环境的污染,需要遵守的原则:
①  内裹外
②  折叠
③  清洁
④  快速脱卸
【单选题】 在脱卸个人防护装备的过程中,每一步完成后均必须进行的操作是:
①  手卫生
②  更换手套
③  更换口罩
④  没有必须执行的操作
【单选题】 判定新冠肺炎确诊病例密切接触者时,活动及接触调查应开始的时间:
①  出现症状前2天
②  出现症状当天
③  就诊当天
④  确诊当天
【单选题】 县(区)级疾控机构接到传染病信息网络报告新冠肺炎病例后,应完成初次流行病学调查的时限是:
①  48小时
②  24小时
③  12小时
④  6小时
【单选题】 新冠肺炎出院患者,应于出院后多长时间接受随访复诊?
①  第3、7天
②  第5、10天
③  第2、4周
④  第3、6周
【单选题】 目前我国大多数新冠肺炎病例的转归是怎样的?
①  均为轻症,完全治愈
②  均为重症,预后不好
③  多数患者预后良好,少数患者病情危重
④  轻症和重症各占比50%