【多选题】【消耗次数:1】
现代学前儿童科学教育具有哪些特点( )。
学前儿童科学教育全部在幼儿园完成
科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构
科学教育方法应以学前儿童亲自探究的方式进行
科学教育的目标是以科学素质为出发点培养学前儿童的完整人格
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【单选题】 学前儿童科学教育目标是以( )为出发点培养儿童的完整人格
①  科学素质
②  科学知识
③  科学技术
④  科学领域
【单选题】 学前儿童科学教育目标是以科学素质为出发点培养儿童的( )
①  科学情感
②  完整人格
③  学习态度
④  规范行为
【单选题】 根据学前儿童科学教育的目标,学前儿童科学教育的内容不包括( )
①  科学实验
②  科学技能方法
③  科学情感态度
④  科学知识
【单选题】 学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①  提高学前儿童科学教育的水平
②  改进学前儿童科学教育的依据
③  积累学前儿童科学教育经验的主要途径
④  控制学前儿童科学教育质量的手段
【单选题】 学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验的( )
①  方法
②  手段
③  主要途径
④  依据
【单选题】 学前儿童科学教育评价是改进学前儿童科学教育的( )
①  手段
②  依据
③  方法
④  主要途径
【单选题】 学前儿童科学教育评价是一个反馈——矫正系统体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①  控制学前儿童科学教育质量的手段
②  积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③  提高学前儿童科学教育的水平
④  改进学前儿童科学教育的依据
【单选题】 学前儿童科学教育的学习难点是( )
①  学前儿童科学教育的内涵
②  学前儿童科学教育在儿童发展中的意义
③  学前儿童科学教育的概念
④  科学、技术的概念
【单选题】 学前儿童科学教育评价是控制学前儿童科学教育质量的( )
①  方法
②  手段
③  措施
④  依据
【判断题】 制定学前儿童科学教育的目标应以学前儿童的认知特点为依据。
①  正确
②  错误
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【单选题】 对于区分所有人的建筑物,下列说法中正确的()
①  区分所有人对整个建筑物享有共同所有权
②  区分所有人得就共有部分请求分割
③  区分所有人得就共有部分的权利可单独转让
④  共有部分的修缮费用及其他分担,由各区分所有人按其专有部分所占比例分担
【单选题】 甲将三间私房中的西屋两间作价5万元投入与丙合伙办的综合商店,又将东屋出租给乙居住。现甲因急事用钱,要将整个房屋转让。乙和丙均欲以同一价格购买。下列说法中正确的是()
①  应将整个房屋卖给乙
②  应将整个房屋卖给丙
③  按照房屋的使用现状,分别卖给乙和丙
④  可以任意选择乙或者丙作为购买者
【多选题】 下列关于抛弃的说法,正确的是:()
①  抛弃是一种单方法律行为,一般不需要权利人向特定人为意思表示,只需要抛弃占有,表示其抛弃的意思即生抛弃的效力
②  不动产物权的抛弃,需办理注销登记才发生效力
③  如果物权的抛弃会妨害他人的权利,则物权人不得任意抛弃其权利
④  抛弃须按照适当的方式进行,否则不生抛弃的效力
【多选题】 属于抵押权所担保的债权范围的有()。
①  主债权以及利息
②  违约金
③  保管担保财产和抵押的费用
④  损害赔偿金
【多选题】 所有权人可以通过以下途径享受所有权利益()。
①  占有
②  使用
③  处分
④  收益
【多选题】 动产和动产的区分,在法律上有何意义()。
①  不动产涉诉由法院专属管辖
②  公示方法不同
③  动产无主物可以先占取得而不动产则不可
④  构成添附的要件和效果不同
【多选题】 甲向乙借款5万元,并以一台机器作抵押,办理了抵押登记。随后,甲又将该机器质押给丙。丙在占有该机器期间,将其交给丁修理,因拖欠修理费而被丁留置。下列哪些说法是正确的?()
①  乙优先于丙受偿
②  丙优先于丁受偿
③  丁优先于丙受偿
④  丙优先于乙受偿
【多选题】 谭某将房屋出售给陈某,交付了房屋但没有办理过户登记。后谭某又将房屋出售给不知情的张某,并办理了过户登记。以下说法正确的是()。
①  此时房屋的占有人为陈某。
②  谭某不可以向陈某行使返还原物请求权。
③  张某可以向陈某行使返还原物请求权。
④  此时房屋的占有人为张某。
【多选题】 所有权的取得方式有()。
①  建造房屋
②  接受赠与
③  买卖合同
④  生产
【判断题】 相邻关系是一种对等的关系,不存在权利的限制和扩张。
①  正确
②  错误