【多选题】【消耗次数:1】
现代学前儿童科学教育具有哪些特点( )。
学前儿童科学教育全部在幼儿园完成
科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构
科学教育方法应以学前儿童亲自探究的方式进行
科学教育的目标是以科学素质为出发点培养学前儿童的完整人格
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【单选题】 学前儿童科学教育目标是以( )为出发点培养儿童的完整人格
①  科学素质
②  科学知识
③  科学技术
④  科学领域
【单选题】 学前儿童科学教育目标是以科学素质为出发点培养儿童的( )
①  科学情感
②  完整人格
③  学习态度
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【单选题】 根据学前儿童科学教育的目标,学前儿童科学教育的内容不包括( )
①  科学实验
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④  科学知识
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①  提高学前儿童科学教育的水平
②  改进学前儿童科学教育的依据
③  积累学前儿童科学教育经验的主要途径
④  控制学前儿童科学教育质量的手段
【单选题】 学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验的( )
①  方法
②  手段
③  主要途径
④  依据
【单选题】 学前儿童科学教育评价是改进学前儿童科学教育的( )
①  手段
②  依据
③  方法
④  主要途径
【单选题】 学前儿童科学教育评价是一个反馈——矫正系统体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①  控制学前儿童科学教育质量的手段
②  积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③  提高学前儿童科学教育的水平
④  改进学前儿童科学教育的依据
【单选题】 学前儿童科学教育的学习难点是( )
①  学前儿童科学教育的内涵
②  学前儿童科学教育在儿童发展中的意义
③  学前儿童科学教育的概念
④  科学、技术的概念
【单选题】 学前儿童科学教育评价是控制学前儿童科学教育质量的( )
①  方法
②  手段
③  措施
④  依据
【判断题】 制定学前儿童科学教育的目标应以学前儿童的认知特点为依据。
①  正确
②  错误
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【单选题】 互惠原则在多边贸易谈判中的具体应用是()实行贸易自由化。
①  非对等
②  对等
③  强制
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【单选题】 在两届缔约国大会期间由()处理日常和紧急事务
①  联合国
②  国际收支委员会
③  秘书处
④  理事会
【单选题】 世贸组织是()的国际经济组织。
①  非约束性
②  非法人地位
③  具有法人地位
④  临时性的
【单选题】 1986年9月在埃斯特角城举行的部长级会议决定发起()回合谈判
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②  埃斯特角
③  肯尼迪
④  多哈
【单选题】 世贸组织的最惠国待遇原则不具有的特点是()。
①  多边性
②  有条件性
③  同一性
④  普遍性
【单选题】 WTO的常设决策机构执行机构是()。
①  总理事会
②  总干事
③  部长级会议
④  秘书处
【单选题】 乌拉圭回合谈判于()年4月宣告正式结束
①  1986
②  1994
③  1995
④  1996
【单选题】 补贴是指由政府或任何公共机构提供的财政资助,其提供是在()
①  生产过程中
②  国际贸易中
③  某一成员的领土内
④  流通过程中
【单选题】 补贴是指在()由政府或任何公共机构提供的财政资助
①  在生产过程中
②  国际贸易中
③  某一成员的领土内
④  国内贸易中
【单选题】 服务贸易中稳定服务贸易发展原则是通过具体()实现的
①  承诺义务
②  关税减让
③  自我约束
④  双边谈判