【单选题】【消耗次数:1】
科学发展观的根本方法是( )
发展
以人为本
全面协调可持续
统筹兼顾
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【单选题】 科学发展观,第一要义是(),核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。
①  经济建设
②  与时俱进
③  发展
④  发展生产力
【单选题】 科学发展观的第一要义是( ),核心是以人为本,基本要求是全面、协调、可持续性,根本方法是统筹兼顾。
①  发展
②  创新
③  协调
④  绿色
【单选题】 ( )的科学内涵体现在:第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。
①  毛泽东发展论
②  邓小平发展理论
③  三个代表重要思想
④  科学发展观
【判断题】 科学发展观的基本内涵是坚持以人为本、全面协调可持续发展。
①  正确
②  错误
【判断题】 2003年7月28日,胡锦涛在讲话中提出了“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,后概括为科学发展观,其具体内容包括:第一要务是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续发展,根本方法是统筹兼顾。
①  正确
②  错误
【判断题】 科学发展观的核心是全面协调可持续。
①  正确
②  错误
【单选题】 科学发展观根本方法是?
①  发展
②  以人为本
③  全面协调可持续
④  统筹兼顾
【单选题】 科学发展观的根本方法是( )。
①  以人为本
②  统筹兼顾
③  全面协调可持续
④  发展
【单选题】 科学发展观的根本方法是( )
①  发展
②  以人为本
③  全面协调可持续
④  统筹兼顾
【单选题】 科学发展观的根本方法是()
①  发展
②  科学
③  统筹兼顾
④  以人为本
随机题目
【单选题】 魏书生“人人有事做,事事有人做”的班级管理理念依托的是班级组织的()结构。
①  垂直
②  平行
③  网络
④  立体
【单选题】 班级持续发展的生命力是()
①  好学生
②  好文化
③  好课程
④  好教师
【单选题】 比较2003年版和2017年版普通高中课程标准的异同属于()
①  异类比较
②  纵向比较
③  定性比较
④  定量比较
【单选题】 教科研活动的一般过程是( )
①  发现问题—提出假设—了解问题—搜集材料—分析整理材料—得出结论—检验结论
②  发现问题—了解问题—提出假设—搜集材料—分析整理材料—得出结论—检验结论
③  发现问题—了解问题—提出假设—搜集材料—得出结论—分析整理材料—检验结论
④  发现问题—了解问题—提出假设—检验结论—搜集材料—分析整理材料—得出结论
【单选题】 班干部带薪服务出现在我国的()市 。
①  西安
②  北京
③  上海
④  深圳
【单选题】 关于职业成熟期的教师,不正确的说法是()
①  课堂上需要花费较多的精力维持课堂秩序、抓住学生的注意力
②  对课堂的相关内容较熟悉,课前计划与准备熟练化、定型化
③  容易在长期单调乏味、周而复始的教学活动中丧失年轻时的理想和目标
④  30-40岁,正值事业发展的黄金时期,精力充沛、思维活跃
【单选题】 下面不符合校本研修的基本原则的说法是( )
①  以校为本 突出特色
②  聚焦课堂 注重实效
③  关注测评,强化反思
④  面向全员 整体推进
【单选题】 老师将目标行为分解成一个个小步子,每完成一小步就给予强化,直到获得最终的目标行为,这是哪种教学方法( ?)
①  程序教学法
②  发现教学法
③  支架式教学
④  随机通达教学
【单选题】 观课中的“两看”是指()
①  看书本与课堂
②  看教师与同事
③  看课上与课下
④  看教与学
【判断题】 教会学校促进了我国教育的近代化进程。
① 
②