【单选题】【消耗次数：1】
连接连续下降的高点，得到（ ）。
①
轨道线
②
上升趋势线
③
支撑线
④
下降趋势线
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相关题目
【多选题】
轨道线是趋势线的平行线，其作用主要表现在（ ）。
①
与趋势线一起约束股价的变动范围
②
轨道线的突破，预示着趋势反转的开始
③
轨道线的突破是趋势加速的开始
④
轨道线可以提供趋势转向的警报
⑤
上升轨道线是一条支撑线，而下降轨道线是一条压力线
【单选题】
在AutoCAD中用Pline命令绘制的连续线与用Line命令绘制的连续线的不同点在于________。
①
Pline命令绘制的连续线是一个整体，而Line不是。
②
Pline命令绘制的连续线是不可用“U”取消上一段的，而Line可以
③
Pline命令绘制的连续线不能用C方式封闭，而Line可以。
④
Pline命令只能画连续线，不能只画一条直线段，而Line可以。
随机题目
【单选题】
《普通高中数学课程标准》的课程目标提出培养教学基本能力，对于用几何方法证明“直线与平面平行的性质定理”的学习有助于培养的教学基本能力有( )。
①
A.推理论证、运算求解、数据处理
②
B.空间想象、推理论证、抽象概括
③
C.推理论证、数据处理、空间想象
④
D.数据处理、空间想象、抽象概括
【单选题】
《普通高中数学课程标准》中指出，命题应依据()，注重对学生数学学科核心素养的考查，处理好数学学科核心素养与知识技能的关系。
①
A.学业质量标准和课程内容
②
B.数学内容主线
③
C.教材内容
④
D.数学文化
【判断题】
“数与代数”的内容主要包括数与式、方程与不等式、函数，它们都是研究数量关系和变化规律的数学模型，可以帮助人们从数量关系的角度更准确、清晰地认识、描述和把握现实世界。
①
正确
②
错误