【多选题】【消耗次数：1】
*自然人的行为能力划分为：
①
无行为能力人
②
限制行为能力人
③
完全行为能力人
④
完全权利能力人
参考答案：
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相关题目
【多选题】
下列那些自然人属于完全民事行为能力人？（）
①
45周岁的刘某
②
17周岁的张某，以自己的劳动收入为主要生活来源
③
12周岁的葛某
④
不能完全辨认自己行为的精神病人王某
⑤
完全不能辨认自己行为的精神病人魏某
【简答题】
无民事行为能力人、限制民事行为能力人以及其他不具有见证能力的人不能作为[填空1]。
【判断题】
教唆、帮助无民事行为能力人、限制民事行为能力人实施侵权行为的，应当承担侵权责任；该无民事行为能力人、限制民事行为能力人的监护人未尽到监护责任的，应当与教唆人、帮助人承担连带责任。
①
正确
②
错误
随机题目
【判断题】
师德是教师在从事教育教学工作中形成的道德品质、道德情操、道德行为和道德意志的综合体现，是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和职业操守，它与其他社会职业道德具有共同性。
①
对
②
错
【判断题】
我国高等学校学科建设只有在继承基础上的创新才会稳步前进，才能形成自己的学科优势和特色。已有的学科基础如学校的师资、设备既是一所学校长期以来积累的结果，也是今后进一步发展的前提。
①
对
②
错
【判断题】
对于学生们来说，在需要一个”好老师“之前，他们首先需要一个真正能静下心来，慢下脚步，认认真真地站在讲台上向他们传授知识的老师，至于这个老师发过多少论文，对他们来说好像其实并不那么重要。
①
对
②
错
【多选题】
关于“作业”在教学过程中的重要性和教师对“作业”的态度，下列表述正确的是（ ）
①
是巩固知识、形成技能的重要环节
②
是反思教学、改进教学重要依据
③
作业内容设置要有针对性、选择性
④
教师批改要做到及时准确
【多选题】
高校管理效能建设的途径（ ）
①
以素质测评制为前提，切实提高管理人员的素质
②
以认同责任制为基础，切实凝聚管理人员的价值观
③
以首问负责制为纽带，切实加强管理人员的责任心
④
以服务承诺制为保障，切实提高管理人员的诚信意识