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【判断题】【消耗次数:1】
多元民主理论认为,民主就是政治精英竞取权力的过程。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
多元民主理论的主要代表人物是美国政治学家罗伯特·达尔。
①
正确
②
错误
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【判断题】
阿伦特在“社会契约论”的基础上,认为政治权力属于人民,这成为现代民主共和制的理论基础。
①
正确
②
错误
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【判断题】
协商民主,在人民政协层面,实际是一种普通大众的民主,而不是精英式的民主。
①
正确
②
错误
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【简答题】
资本主义的民主是[填空1] 操纵下的民主,实际上是资产阶级精英统治下的民主。
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【多选题】
发展社会主义民主政治,选举民主和协商民主都需要,但重点是协商民主。重点发展协商民主的原因在于()。
①
协商民主是我国的基本政治制度
②
协商民主是实现党的领导的重要方式
③
协商民主体现了人民民主的真谛
④
协商民主决定着国家政治建设的命运
⑤
协商民主党的事业取得胜利的重要法宝
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【多选题】
民主依赖于教育,教育为民主所能做的事情就是培养民主公民,而民主公民的素质结构包括
①
民主意识
②
民主态度
③
民主知识
④
民主能力
⑤
民主信念
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【判断题】
公安工作服务大局,首要的就是保障社会主义民主政治建设,以民主政治建设为中心。
①
正确
②
错误
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【单选题】
关于权力的来源和基础,( )理论认为人民的同意是政治权力的唯一来源。
①
君权神授论
②
社会契约论
③
人民主权学说
④
民主共和论
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【单选题】
发展社会主义民主政治,最根本的就是要( )。
①
坚持共产党的领导
②
坚持人民当家作主
③
坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一
④
坚持依法治国
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【单选题】
发展社会主义民主政治,最根本的就是要( )。
①
坚持共产党的领导
②
坚持人民当家作主
③
坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一
④
坚持依法治国
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随机题目
【判断题】
目标—路径理论认为,领导方式是可变的,四种领导方式可能在同一个领导者身上出现
①
正确
②
错误
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【判断题】
领导者—成员交换是指,领导者对自己想与其建立更密切关系的人员进行奖励,对自己不想与其建立密切关系的人员进行处罚
①
正确
②
错误
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【判断题】
领导行为理论研究表明,可以把人们培训成领导者
①
正确
②
错误
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【判断题】
领导特质研究为甄选合适的领导者提供了一种基础
①
正确
②
错误
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【判断题】
下属对领导的信任会影响他们是否愿意接受、尊重和追随领导
①
正确
②
错误
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【判断题】
领导特质的大多数研究努力以失败告终,后期围绕“大五”人格的理论框架梳理特质时,取得一些突破
①
正确
②
错误
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【判断题】
领导者—成员交换理论认为,领导者对待下属的方式是有差别的
①
正确
②
错误
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【多选题】
康格发现魅力型领导者的行为属性有( )
①
远见卓识
②
环境敏感
③
成员需求敏感
④
敢于冒险
⑤
反传统
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【多选题】
目标—途径理论将领导方式分为以下类型( )。
①
指导型领导方式
②
咨询型领导方式
③
支持型领导方式
④
参与型领导方式
⑤
成就指向型领导方式
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【多选题】
领导过程包括以下几个阶段( )。
①
分配工作任务
②
执行
③
评价
④
奖励
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