【判断题】【消耗次数:1】
鉴别游离的醌类成分,不能采用升华法进行提取
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相关题目
【多选题】 鉴别蒽醌类成分可采用
①  显色法
②  TLC法
③  HPLC法
④  荧光分析法
⑤  以上都可
【多选题】 醌类成分按结构分类有
①  苯醌
②  查耳酮
③  萘醌
④  蒽醌
⑤  菲醌
【简答题】 大黄中游离蒽醌类成分主要为[填空1]、[填空2]、[填空3]、[填空4]和[填空5]。
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【简答题】 无色亚甲蓝试验主要用于鉴别醌中的[填空1]和[填空2]类成分。
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【单选题】 中药丹参中治疗冠心病的醌类成分属于
①  苯醌类
②  菲醌类
③  蒽醌类
④  二蒽醌类
【判断题】 醌类在中药种的存在状态主要为游离型和结合型
①  正确
②  错误
【多选题】 下列中药中含有蒽醌类成分的有
①  虎杖
②  巴豆
③  补骨酯
④  蕃泻叶
⑤  秦皮
【多选题】 醌类成分在中药中的存在状态可分为
①  氧化型
②  还原型
③  游离型
④  结合型
⑤  挥发型
随机题目
【多选题】 学前教育正式机构与社区联合举办家长学校,可以()。
①  向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识
②  与学前儿童家长交流优秀的学前教育经验
③  帮助学前儿童家长树立正确的学前教育观念
④  帮助学前儿童家长掌握一定的学前教育方法
【多选题】 在幼小衔接教育中,幼儿的()都是要关注和培养的。
①  适应能力
②  集中注意力的持久性
③  学习的积极主动性
④  自我调控能力
【多选题】 其他各领域的教学活动主要指以上课的方式组织的幼儿园的()活动。
①  语言
②  数学
③  科学
④  体育
⑤  音乐
⑥  美术
【多选题】 在社区中,学前儿童可以接触到形形色色的人,在与这些人交往的过程中,儿童能()。
①  更加深刻地认识自己
②  更加深刻地了解他人
③  更加深刻地了解外部世界的复杂性
④  促进自我价值感、自尊和健康的自我概念的发展
【多选题】 为提高学前儿童的适应能力,幼儿园应该()。
①  循序渐进地丰富学前儿童的感知经验
②  培养学前儿童的动手能力
③  培养学前儿童的思考能力
④  培养学前儿童的解决问题的能力
【单选题】 ()的“社区——幼儿园教师合作”是当代意大利最富有代表性的学前教育机构与社会成功合作的体系之一。
①  米兰
②  威尼斯
③  瑞吉欧
④  佛罗伦萨
【单选题】 着眼于儿童的()是现代学前教育的使命。
①  长远发展
②  眼前发展
③  身体素质
④  学习习惯
【单选题】 要把提高儿童的()作为幼小衔接的焦点。
①  适应能力
②  学习习惯
③  身体素质
④  心理素质
【单选题】 ()主要指影响智力活动的各种个性品质,主要是指学习兴趣、学习积极性、意志、自信心等。
①  智力品质
②  智力因素
③  非智力品质
④  心理素质
【单选题】 ()是幼儿最直接的模仿对象。
①  儿童
②  父母和其他幼儿的看护者
③  邻居
④  幼儿园教师